1.新科技，新生活全国优秀课堂实录

《新科技，新生活》教案

教学目标：

1、了解家庭生活用品的发展变化，感受科技产品给人们生活带来的帮助。

2、初步了解科学技术与人生生活的关系，激发学生对科技探索的热情。

3、培养学生搜集、整理资料的能力。锻炼学生的思维和想象力。

教学重难点：

1、感受科技产品给人们生活带来的帮助，激发学生热爱科学。

2、培养学生搜集、整理资料的能力。

教学准备： 1、了解家庭生活中的新产品。

2、“寻找身边的智能卡”——公交卡、银行卡、电话卡、考勤卡、游戏卡，了解他们的用途。

教学过程： 生活好帮手 一、观察图片，揭示课题

师出示有关科技的图片（登月、科学实验室、机器人、平板电脑和智能手机）让同学们观察，同时向同学们介绍图片内容，最后向学生提出问题：这些图片都与什么有关系?(科技和生活) 二、联系生活，观察比较

1、通过比较，对比两幅图中的厨房，联系生活说说和以前相比家里多了哪些新朋友？学生做出回答。

2、教师小结:家中的“老朋友”被“新朋友”所取代，说明我们的科技在进步。

三、体会交流，感悟科技

1、在我们的生活中,还有哪些科技产品在改变着我们的生活？这些改变为你们家带来了哪些乐趣？联系课本中的内容，在课本提供的空格内写下你的体会并与同学们一同交流你的体会。

2、拓展：科技联想造句,请同学们用自从家里有了----, 我们的生活-----来造句，进一步的让学生体会科技为我们的生活带来的益处。

3、教师小结。

一卡走天下

一、阅读浏览

1、交流书本上为我们出示智能卡的使用方法及给生活带来的方便。

2、让学生齐声朗读书本“城市一卡通”内容。

二、设计活动

1、小小一张卡，有这么多的用途，现在请你当设计师，设计一下将来生活中还有哪些场合用的智能卡？有什么功能

？

2、小组进行合作，选出一名小组代表来介绍设计的智能卡，教师巡视观察并帮助学生展开设计

3、学生汇报自己的设计成果，教师作出点评。

4、师小结：科技伴随着我们成长，身边处处有科技。

三、身边的高科技产品

1、在我们的生活中，很多地方存在着高科技产品。

讲解书本上

“农田里的高科技” “新型交通工具” “医学上的高科技”

2、

阅读浏览《我居住的大楼》找一找有哪些新科技产品，并标记出来。找学生来回答。

想一想：假设没有电梯，走到26楼我们会怎样？学生回答

3、本节课你学习到了什么？师小结:科技带来的快乐

四、活动延伸：

举办“新科技，新生活”的征文比赛。

板书设计

新科技，新生活

生活好帮手

一卡走天下