待人接物有礼貌教案（名师）

义务教育教科书《道德与法治》二年级下册

文明小公民

——友善与你同行主题教育

广东省清远市清城区桥北小学 苏凯琴

活动目标：

1.了解社会主义核心价值观中“友善”的内涵。

2.加强学生之间的沟通与交流，体会友善在生活中的作用。

3.学会友善交往的技巧，并在日常生活中践行。

活动准备：

1.收集社会主义核心价值观中关于“友善”的相关资料。

2.多媒体课件。

3.故事表演头饰。

活动过程：

一、谈话，引出活动课题

老师：同学们，你们知道吗？2012年11月8日，党的十八大在北京胜利召开，在十八大报告明确提出了社会主义核心价值观，那就是“富强、民主、文明、和谐。自由、平等、公正、法治。爱国、敬业、

诚信、友善”社会主义核心价值观明示了国家层面的价值目标，社会层面的价值取向，个人层面的价值追求。学校围绕社会主义核心价值观开展了一系列丰富多彩的活动，今天我们继续讨论相关话题。

师：孩子们看得真仔细，今天的班会课就围绕“友善”展开。（板书“友善”二字）。

师：“友”可以组成哪些词语？（友谊、友好、友爱、朋友、）

师：友字可以和这么多的汉字交朋友，它可真了不起。你们知道友字是怎么来的吗？老师查阅了大量的资料，愿意同大家一起分享，请看大屏幕……

解说：“友”指朋友，如同两个人伸出的两只手，表示以手相助。这是甲骨文的写法，这是金文，大家仔细观察，这是篆书。善字又怎么理解呢？

“善”的

羊字头，表示“吉祥”。善字上的两点表示

眼睛，表示眼神安祥温和，所谓“慈眉善目”。善字本义：指神态安祥，言语亲和。在新华字典中“友善”指朋友之间亲近和善。通过刚才的学习，你们对“友善”一词已经有了初步的了解。

二、畅谈友善

师：刚才老师给我们讲了友善有关的知识，下面我们分组讨论：

友善离我们有多远？

谁来说说你的看法？（抽学生）

学生1：我认为友善就是同学之间的互相帮助，比如：（你说的

真好）

学生2:我认为友善就在我们班上，同学不小心摔倒了，我会主动扶她。

师：我相信摔倒的同学一定会非常感谢你。

学生3:课间活动时，当我们发现有同学被欺负时，我们应该主动的制止（你做的对）

学生4:上学乘车的时候，我们应该主动给老人让座。

学生5:上美术课时，同学没有带水彩笔，我会主动的借给他。（做你的同学真幸福）

师：听了这么多同学的回答，你们明白了友善在我们生活中的含义了吧！下边请观看故事表演《两棵树》。

师：这个故事，告诉了我们一个什么道理？

师：友善的动力来自于内心的仁爱。只要心中有爱，才能真诚的给人予帮助。友善离我们多远？

（武力&友善的PK）

一起来看看我们班的两个孩子在课间活动时的情景。请大家边看边想：他们谁做的对？谁做得不够好？（学生观看）

师：谁来说说你的看法？（学生自由畅谈）

甲：友善可能是亲人之间一个轻轻的拥抱。

乙：也可能是朋友之间一个温馨的问候。

师：请听诗朗诵《友善之歌》

班会课进行第二篇章：学会友善

三、学会友善

师：友善在社会生活中发挥着这么重要的作用，你们愿不愿意做一个友善的天使呢？（愿意）。

我们先来观看礼仪姐姐的精彩表演，掌声有请闪亮登场。

礼仪姐姐：同学们，大家好。很高兴认识你们参加你们的道德与法治课。友善待人就是从平时的言行做起，下面我教大家几个常见的礼仪方面的动作好吗？（学生：好）请同学们全体起立。立正姿势站好。（检查一下学生做的是否到位）

1.打招呼 女生左脚和右脚成丁字步，男生双脚分开，与肩宽面带微笑，（我来看看你们做的如何？）

2.握手 握手礼是商务活动中唯一得体的身体接触。握手是友好的表示，握手时：

（1）双方相向而立，上身微微前倾，右手四指并拢，大拇指伸出，用右手手掌和手指握住对方的手掌。

（２）握手时的目光一定要直视对方，面带微笑。

（３）握手持续时间通常是１秒至３秒钟，适度用力。

与同学握握手吧。（学生做握手的礼仪）

3.坐姿 正确规范的坐姿要求端庄而优美，自然大方。标准的坐姿应该是：

（１）入座时要轻、稳、缓

（２）神态从容自如

（３）双肩平正放松，两臂自然弯曲放在腿上

（４）坐在椅子上，要立腰、挺胸，上体自然挺直

（５）双膝自然并拢，双腿正放或侧放

孩子们请入座，注意坐姿。谢谢大家。

师：让我们再一次把掌声送给礼仪姐姐，感谢她教会了我们这么多的知识。

甲：活动中，你学会了什么？

学生1、我学会了向他人问好）

学生2、我学会了怎样与别人握手（你试试吧）。

学生3、平时在家里，妈妈总是批评我“站没站相，坐没坐想，”今天我学会了如何坐好？

甲：文明友善就是从身边的小事做起，从平时的一言一行做起。

乙：刚才同学们通过游玩，学会了一些基本的文明友善礼仪，接下来一起找找身边的好朋友吧。请欣赏舞蹈《找朋友》

四、共存友善

甲：友善也许是人与人之间的互相关心。

乙：友善也是当别人遭遇困难的时候，真诚的帮助。

（为灾区捐款，帮助过同学）（我生病时，同学帮我背包……）

师：全体同学给我们一起来玩拍手歌。

你拍一 我拍一 富强民主排第一

你拍二 我拍二 文明和谐在我这儿

你拍三 我拍三 自由平等记心间

你拍四 我拍四 公正法治要牢记 你拍五 我拍五 爱国敬业靠你我

你拍六 我拍六 诚信友善人人乐

甲：我相信这24个字已经深深地印在了你们的心中。

乙；文明友善是中华民族几千年的传统美德，作为桥北学子，你们有责任将它传承并发扬光大、欣赏童谣《校园礼仪文明歌》。

五、课堂小结

你们的表现非常出色。友善是什么？友善就是同学之间的互相帮助、朋友之间的互相关心、人人之间的互相尊重、来瞧瞧我们校园里的友善行为吧。（播放图片）友善离我们并不遥远，友善就在我们身边！愿友善的种子在你们心中生根、发芽，愿友善之花永驻你们的心中。谢谢大家！