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Lesson B I Love You 一、教学目标：1.能听懂、会说本课人称代词I, you，动词love以及家庭成员类单词mummy和daddy，要求发音准确，理解词义，并能根据图片朗读小诗和进行仿编。2.让学生通过一些直观的手段感知、理解小诗Hello，并能有节奏和富于表情地朗读，然后积极实
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- 2018-05-27 19:52:00
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- 学校：通江县正文小学
Lesson B I love You教学设计模板
未知
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关键词：Lesson B I love You教学设计模板
正文
Lesson B I Love You 一、教学目标：
1.
能听懂、会说本课人称代词I, you，动词love以及家庭成员类单词mummy和daddy，要求发音准确，理解词义，并能根据图片朗读小诗和进行仿编。
2.
让学生通过一些直观的手段感知、理解小诗Hello，并能有节奏和富于表情地朗读，然后积极实践，用家庭成员等类单词进行小诗的仿编。
3.
歌曲教学要求曲调正确，学生理解大意，有一定的情绪体验，并能在教师的引导下进行仿编，特别是能将“I love you”这一用语较灵活地用于对家庭成员的情感表达中。
4.
借助儿歌和歌曲，使学生巩固所学的单词和句子，培养儿童用多种语言形式交流和表达情感的能力，激发儿童的创造思维，培养其创新精神，同时增强孩子对父母及其他家庭成员的热爱之情。
二、教学重、难点：
1.
人称代词I，you，动词love以及家庭成员类单词mummy和daddy的发音。
2.
仿编诗歌和歌曲。
3.
激发学生学习兴趣，培养其大声说英语和唱歌的良好习惯以及大胆交往的良好个性。
4.
有节奏地朗读儿歌和富有情感地演唱歌曲。
三、教学用具：录音机，单词卡片
四、教学过程：
1. Warm-Up ：Greeting ---Hello，class！
----Hi，Miss
Yang！
2.
Presentation：
1)
复习上节课所学的内容。
2)
老师通过手势表达，教学单词I，love，you，然后让学生一起边做边说，练习句子“I love you”。通过图画和照片教学单词mummy和daddy。
3)
教学小诗Hello，并引导学生对其进行仿编；然后学生大声朗读小诗。
4)
听录音，完成Listen，tick and say部分。
3.
Practice：
1）老师通过起立、坐下的动作，让学生了解stand up和sit down的含义，并能对此做出正确的反应。速度可由慢至快，考验学生的反应能力。
2）复习小诗Hello，教学歌曲Hello，I love you！
4.
Homework：将所学歌曲唱给爸爸妈妈听，并向他们表达感情。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-27 19:52:00
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关于本教案的常见问题
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