资料摘要
哈里罗教学内容：唱：《哈里罗》拓展：狂欢节教学目标：1.通过教学，指导学生以愉快的情绪、轻快而有弹性的声音演唱。2.通过音乐游戏，培养学生相互配合及表现音乐地能力。教学重难点：切分音的把握与处理。教学过程：一、导入XX XX X XX X O X X X X XX X 16班同学大家好很高兴见到你们
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：唱：彝家娃娃真幸福 哈里罗
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 113
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-08 10:10:00
- 来源学校
- 学校：淮安市天津路小学
唱：彝家娃娃真幸福 哈里罗国家获奖教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：唱：彝家娃娃真幸…国家获奖教案
正文
哈里罗
教学内容：
唱：《哈里罗》
拓展：狂欢节
教学目标：
1.通过教学，指导学生以愉快的情绪、轻快而有弹性的声音演唱。
2.通过音乐游戏，培养学生相互配合及表现音乐地能力。
教学重难点：
切分音的把握与处理。
教学过程：
一、导入
XX
XX
X
XX X O
X
X
X
X XX
X 16班
同学
大
家好
很
高
兴
见到你们
XX
XX
X
XX X O
X
X
X
X XX
X 今天
的音
乐
课上呀
学
习
呀
一
首歌
师：看屏幕，这首歌来自遥远的拉丁美洲，这个地方的音乐、人种极其多样，比如这儿的特立尼达人就很喜欢打击乐。有人认识吗？---------非洲鼓
二、新课教授
1.学习节奏
师：有人愿意试试吗？引导孩子拍两条节奏。
XX
XX
X
XX X O
找孩子试一下。利用我们的身体乐器来试试，拍手。
X
X
X
X XX
X 师：增加难度了，听！谁来试试？
利用我们的身体乐器来试试，拍手。
师：两条节奏连起来你能行吗？
2.
加入“哈里罗”
师：真棒，特立尼达人像你们一样，热情奔放，她们还喜欢唱歌跳舞，高兴时喜欢大声的唱“哈里罗”。你们试试。
师：我们来个小互动，看我手势，请你们大声的唱出“哈里罗”，来试一下。
师：我们太有默契了。
师：加上拍手试试。同样看我手势呀。
师：你们太棒啦，我把鼓手这个位置让出来，谁愿意为我们伴奏。
师：好！同学们，下面跟着特立尼达人动起来吧，需要老师、鼓手、和大家的一起配合。试一句看看。
师：看来同学们意犹未尽啊，再来一遍。
3.
初听范唱
师：休息一下，听听我们刚刚的游戏歌曲哈里罗，找找歌曲中的相同与不同。
师:先找出相同的地方。那不同呢。
师:听的很准确。这两句一个旋律向上，一句旋律向下。拿出小手。
师：你们自己唱感受一下。
4.
复听范唱
师：好的，我们来完整的听一遍录音，把歌曲的相同与不同处好好区分一下。会唱的同学在心里唱。
5.
跟琴演唱
师：能区分开吗？那考考你们，跟着老师的钢琴唱一唱。
师：掌声送给你们，果然演唱的很准确。都可以当歌唱家了。
6.
领唱，齐唱。
师：咱们班有没有想当歌唱家的，我们请她来唱领唱部分，那几句领唱？好。剩余大家齐唱，我来伴奏。
师：还有人愿意试吗？
师：真棒，孩子们你看相信自己，你们比想象中的更棒。
7.
表演唱
师：美好的时光总是很快过去，让我们再一次跟着特立尼达人唱起来跳起来吧。各就位，领唱，小鼓手，齐唱小演员们。
师总结：同学们热闹开心的一节课就要结束了，每个地域都有自己独特的音乐风格，今天我们就学习了拉丁美洲风格的歌曲哈里罗，这节课就到这，同学们再见！
（图片，地图，特点）遇到远道而来的客人她们喜欢用热情洋溢的舞蹈和歌声欢迎他们，瞧！“草裙舞”。我们跟他们热闹热闹啊，草裙舞注重手脚和腰部动作，
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-08 10:10:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 113
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_58949
来自：学校：淮安市天津路小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：唱：彝家娃娃真幸福 哈里罗国家获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《唱：彝家娃娃真幸福 哈里罗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。