Lesson 3 Tell What It Is by Feeling.教案及板书设计

课名

省份

单位全称

教师姓名

学科（版本）

学时

《Lesson 3 Tell What It Is By Feeling》教学设计

四川

市

自贡

区/县

高新

自贡蜀光绿盛实验学校

南湖校区

曾英

川教版

第一课时

学科

章节

年级

英语

二单元

六年级

小学六年级的学生，对英语的学习已经有了一段时间，也有着良好的学习英语的兴趣，具有一定的听、说、读、写的能力。但是随着知识加深，知识量的扩大，渐渐的出现了两级分化的现象，成绩学习者分析

稍次的学生对英语的兴趣没有那么浓厚了，因此，教师需要尽量让课堂丰富多彩，能够通过各种教学手段来抓住学生的眼球，从而更好的吸引学生的注意力。

1、语言目标：

Key words:

They can describe the fruit with the words:feel,taste,look,smell, 2、Target language: 教学目标

How does it feel/look/smell/taste? It feels/ looks/ smells/ tastes... 3、能力目标: 培养学生听、说、读、写，以及运用语言的综合能力。

4、Moral Goals: Enable the pupils can describe the fruit they like.

课名

Lesson 3 Tell What It Is By Feeling

教学重点：

1、They can describe the fruit with the words:feel,taste,look,smell

教学重难点

2、Sentence patterns: How does it feel/look/smell/taste? It feels/ looks/ smells/ tastes...

多媒体课件（录播教室、交互式电子白板）

实物

苹果

鸡蛋教学准备

柠檬各一个

口袋一个

多媒体教学环境

交互多媒体教学环境

教学环节

教学内容

活动设计

活动目标

媒体使用及分

析

Step Days and the 1: weather Greeting and warming up

T: How’s the 激发学生学习兴趣，活 weather 跃课堂

today? Ps: …

T:

What’sthe season now? Ps: …

T:

What’s your favorite season ? Ps:

通过歌曲让学生回忆起

所知的水果英文名称，

ppt 为新课程学习做铺垫。

通过描述对水果

的感受既可以调动学习兴

趣又可以复习所学单

词和句型

PPT

Step2 1.sing song: song

the T:canyousing Fruit the song ?

2. Can you 2.

What presentation fruit do you

tell what it is by feeling?

like best 3,Why do you like it ?

How does it feel/look/smell/taste? It feels/ looks/ smells/ tastes...

老师准备一个魔袋，告

诉学生里面有一个东1.Keep your

西，学生通过it feels …eyes 1.

Play the 这个句型来猜出是什么

closed,pleasegame: feel 东西。

Step3

Play a

guessing game.

. 2.What is it? 3.It feels round and smooth. Have a taste. and guess

It’s sweet.

It’s a

lemon. Yes you’re Read and right. Do you like grapes? guess

Step4Read and guess

Step5 listen write and

Yeah, it’s my favourite.

It feels cold .

isten write and guess It smells nice.

It looks brown.

It tastes delicious.

通过设问题可以集中学

生的注意力，可以让他Magic 们对对话内容初步感知bag 和理解。

反复的听音跟读既可以练习学生的听力还可以

促进他们对于内容进一

步理解。

让学生通过听说写来提

高学生的英语综合素养。

PPT and VCR

It’s a kind of drink. What is it？

It’s coke.

listen write and guess Step 6 Write a

Guess the fruit teacher 1.can you guess what 先让学生通过提问

水果先关特征并猜出

new riddle

Step7 summary Step8 homework

like best by asking teacher some questions.

is my favourite fruit.

老师喜欢什么水果。

通过学生自创谜

语，既可以练习学生所学句型，又可以培

养学生的创造思维。，

同时，再度给全班同学听是还发展学生的口头表ppt 达能力