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凌海市第二小学课题学习目标《在暑假里》总第20课时四年级备课人史建丽1、能流利地演唱歌曲《在暑假里》能根据自己的设想，积极地创编歌词，且大胆地表现出来。2、通过开展学唱歌曲、创编歌词等音乐活动畅谈自己暑假生活的打算，同时也听听别人的安排，以达到对学生的暑假生活方式给予正确引导的目的。指导学生用轻快地
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在暑假里教学设计(教案)
未知
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关键词：在暑假里教学设计(教案)
正文
凌海市第二小学
课题
学习
目标
《
在
暑
假
里
》
总第20课时
四年级
备课人
史建丽
1、
能流利地演唱歌曲《在暑假里》能根据自己的设想，积极地创编歌词，且大
胆地表现出来。
2、
通过开展学唱歌曲、创编歌词等音乐活动畅谈自己暑假生活的打算，同时也
听听别人的安排，以达到对学生的暑假生活方式给予正确引导的目的。
指导学生用轻快地声音、活泼的情绪并有表演性的演唱歌曲。
教师活动
学生活动
学生和教师一起来演唱师生问好歌。
学生模仿教师的口型，多次练习发声。
学生回答老师提出的问题。
学生在老师的指导下练习试
唱
学习
重点
调整与反思
一、激情创境：
1、师生问好：（略）
2、发声练习：
2/4: 12 34 |54 32 |1— || a (半音上行)
二、合作探究：
1、导课：
师：你们喜欢暑假吗？你们的暑假是
怎么度过的？这节课让我们来看一
看美国的小学生是怎样过暑假生活
的？
2、教师范唱歌曲，让学生感受到异
国风情。
3、试唱练习：
4/4 4
3
2
5 | 5
4
3
0
| 看
看
书，
钓
钓
鱼，
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音乐教学设计
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凌海市第二小学
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2
55
| 5
4
3
0
| 打
打
球，看看
好
朋
友。
4、教唱歌曲
A 、让学生有感情的朗读歌曲,《在
暑假里》的一段歌词。
B、学生随教师的伴奏，自己以听音
的方式填唱歌词。
C、跟着符头的高低走向唱“啦”。
D、轻声唱歌词，有错误停下纠正。
5、学生跟琴完整地演唱全曲
三、实践体验：
1、歌表演
师；接下来请同学们根据歌曲的节奏
动起来吧！（引导学生运用身体语言
边表演边歌唱。）
2、运用打击乐器为歌曲伴奏。
学生分组练习
板书设计：
试唱练习：
4/4：
4
3
2
5 | 5
4
3
0
| 看
看
书，
钓
钓
鱼，
4
3
2
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| 5
4
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0
| 打
打
球，看看
好
朋
友。
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音乐教学设计
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《在暑假里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。