唱歌　小蜻蜓名师课堂实录

《小蜻蜓》教学设计

一、教材分析

《小蜻蜓》选自义务教育教科书一年级上册第四音乐《音乐中的动物》，是一首抒情优美的儿童歌曲。四乐句构成的一段体结构，歌曲以舒展的节奏、流畅起伏的旋律，诉说了小蜻蜓飞来飞去捕虫忙的情景，结束句上行四度后又连续上行，似乎在炫耀小蜻蜓的自豪，同时以肯定的口吻告诉学生，小蜻蜓是捕蚊的小英雄，让学生懂得爱护蜻蜓、保护益虫的道理。

二、教学目标。

1、通过聆听歌曲《小蜻蜓》，指导学生用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演，感受音乐所表现的小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的形象。

２．在自由愉悦的氛围中，通过猜谜、聆听、表演伴舞等音乐活动，培养学生的音乐表现力和创造力。

３．通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情

，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。

4、感受三拍子的强弱规律。

三、

教学

重点：用柔和的声音演唱歌曲小蜻蜓，用身体动作感受、表现歌曲形象。

教学难点：鼓励学生参与音乐活动、歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为一拍，“吃”为两拍。学生容易受定势影响唱成“不”为两拍，“吃”为一拍。是教学歌曲的难点。

四、教学准备：课件，钢琴等。

五、教学过程. (一）复习学过的歌曲

（二）同学们唱的真好！为了奖励大家，老师打算送一只很漂亮很可爱的小昆虫给你们。老师知道，小朋友们是最喜欢小动物的了。你们见了它呀一定会非常喜欢。它是谁呢？老师出一个谜语你们来猜一猜吧。

“头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，一双翅膀薄又明，捕捉蚊子有本领。”

1、同学们有见过蜻蜓吗？

2、那老师来问一问，小蜻蜓吃米饭吗？吃肉吗？那它吃什么呀？（蚊子）

3、蚊子同学们喜不喜欢啊？不喜欢，为什么？对，蚊子是害虫，到了夏天蚊子会吸我们的血。那小蜻蜓把不好的蚊子吃掉了，帮我们捉住了害虫，它对我们有帮助，所以它是益虫

4、总结小蜻蜓的本领，渗透我们要保护益虫。 （三）聆听歌曲：

1、初听全曲，歌曲的内容是什么？

2、复听歌曲范唱，歌曲的情绪是怎样的？（优美抒情）

（四）学唱歌曲。

1、按节奏读歌词。注意读准＂不吃菜＂中的＂不吃＂要连起读。＂捕＂＂益＂都是生字要读准字音。

２．唱歌词。

⑴师分句教唱几次。

（2）跟琴轻唱，唱出三拍子节奏特点。歌曲处理：小蜻蜓的翅膀又轻又薄，飞的时候那么轻巧优美。这首歌词就像小蜻蜓在翩翩起舞一样，我们要唱出这种感觉

（3）学生随动画音乐演唱。同时拍手拍腿感受三拍子强弱规律。

３．打击乐伴奏。

小朋友唱得真好听！如果再配上打击乐伴奏，一定会更好听！今天老师为大家准备了一件打击乐器，它叫碰铃

⑴师演示打击方法。

⑵指名学生上台伴奏，其余生边唱边徒手做打击状。

（五）、歌曲表演。

（一）学小蜻蜓飞。

１．小朋友，你们知道小蜻蜓经常在什么地方飞舞吗？它是怎样飞的？

有的时候小蜻蜓喜欢在草地上低低地飞，有的时候喜欢在天空中自由地高飞，还有的时候，它喜欢在池塘里小河边上侧着身体斜飞，这时它的翅膀偶尔沾了一下水面，可调皮了！有个成语就叫做“蜻蜓点水”。

２．一起跟着音乐边唱边在老师的带领下围着教室学蜻蜓高飞、低飞、侧飞。（创设情景、激发热情：每年夏天，当池塘里的荷花开放的时候，也是蚊子最多的时候，这时，小蜻蜓们可就

有的忙了。今天老师还带来了一些荷叶和荷花，以及小蜻蜓、小蚊子的头饰，想请小朋友上来表演小蜻蜓在荷叶丛中飞来飞去捕蚊忙的情景）。

（六）、拓展延伸。

这节课我们用歌声和优美的舞姿赞美老小蜻蜓。大自然中还有许许多多的昆虫也是我们人类的好朋友，也是益虫。你知道的还有哪些？你也能编一首歌来唱唱它们吗？学生尝试演唱创编歌曲。

如：小蜜蜂，是益虫，飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜，酿造花蜜它最懂。

小蝴蝶，是益虫，飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜，传播花粉立大功！