4 世界人民手拉手国家获奖教案

联成一体的世界经济

教学目标

1、知道世界各国、各地区的人们是密切联系的；知道世界经济具有一体化的发展趋势；知道世界经济往来的形式与作用；知道我国的对外贸易情况并树立可持续发展的思想。

2、通过自主学习、合作探究等形式了解世界文化交流的形式与作用；了解世界贸易组织、奥林匹克委员会这两个国际组织。通过“相关链接”、“真实故事”，让学生明白经济发展不要只看眼前利益，要有环保意识，树立可持续发展的思想；让学生理解国家间文化交流的重要作用。

3、培养学生懂得各国人民相互了解和友好合作，促进了世界文化、经济和科技的发展，促进了世界和平，从而热爱世界和平的思想感情。

学情分析：

高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，本课设计从学生生活实际出发，帮助学生树立环保意识，树立可持续发展的思想；让学生理解国家间文化交流的重要作用。由于本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中。通过学习知道世界经济具有一体化的发展趋势；知道世界经济往来的形式与作用；知道我国的对外贸易情况并树立可持续发展的思想。

重点：

知道世界经济往来的形式与作用；了解世界文化交流的形式与作用。

难点：

培养学生懂得各国人民相互了解和友好合作，促进了世界文化、经济和科技的发展，促进了世界和平，从而热爱世界和平的思想感情。

课前准备：

教师：课件

学生：调查走访、收集资料

教学过程

一、世界是个大市场

（一）介绍中国市场上销售的外国品牌商品的调查情况。

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1、除了食品，还有很多外国的商品，哪个小组也能来汇报一下。学生说汽车、飞机、手机等。

（现场数据统计：请用左手代表爸爸的手机，右手代表妈妈的手机，举手表示。师简单对现象进行点评。）

2、汽车。（学生调查数据）

课件出示2017年汽车销售数据的统计情况。怪不得我们走在大街上，从身边呼啸而过的一辆辆大部分是外国牌子的车子。

3、家用电器。（苹果、三星、佳能等）

4、服装（阿迪达斯、优衣库、史奴比……）

这就是作为中国人值得骄傲的地方，我国是个服装生产大国，自己的产品就非常棒，相对穿外国牌子的服装就较少了。

（二）板书课题：联成一体的世界经济。

1、阅读框题下正文部分，思考交流：（出示幻灯片“交流重点”）当今世界经济交往的趋势是什么？经济交流主要体现在哪几个方面？这种交流的目的是什么？

2、参阅教材“相关链接”、“背景资料”，讨论：假设这两家企业断绝与其他企业的往来会怎样？

3、交流：你还知道哪些有着广泛国际合作的企业？这样的合作给企业带来什么好处？

二、联成一体的世界经济

1、当今世界经济交往的趋势是什么？经济交流主要体现在哪几个方面？这种交流的目的是什么？

2、过渡：那么经济交流的基础是什么？我国对外交流状况又如何呢？本节课我们继续探究联成一体的世界经济（板书课题）

3、默读教材53——55页，然后结合教材、课前搜集的资料组织学生交流学习收获。

课件出示讨论重点

（1）为什么说互惠互利是各国进行经济合作的基础？想一想家乡在对外经济合作中都有哪些优势？

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（2）我国对外经济交流的状况如何？

（3）我国对外交流的基础是什么？

（4）讨论：什么是跨国公司？跨国公司的优势是什么？

思考题：在经济交流中只追求经济效益可以吗？为什么？

三、简介中欧班列和一带一路

1、现在的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界，所以，我们制定了基本国策——改革开放。

2、简介一带一路: “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年9月和10月由中国******分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议。它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，一带一路旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。

2015年3月28日，国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。 “一带一路"经济区开放后，承包工程项目突破3000个。2015年，中国国企业共对“一带一路”相关的49个国家进行了直接投资，投资额同比增长18.2%。2015年，我国承接“一带一路”相关国家服务外包合同金额178.3亿美元，执行金额121.5亿美元，同比分别增长42.6%和23.45%。

2016年6月底，中欧班列累计开行1881列，其中回程502列，实现进出口贸易总额170亿美元。2016年6月起，中欧班列穿上了统一的“制服”，深蓝色的集装箱格外醒目，品牌标志以红、黑为主色调，以奔驰的列车和飘扬的丝绸为造型，成为丝绸之路经济带蓬勃发展的最好代言与象征。

3、出示课件，简介中欧班列。

（解说词）2014年8月1日，2014年第100列中欧班列从郑州圃田集装箱中心站开出，前往德国汉堡。自2011年3月19日，首列中欧班列成功开行以来，成都、郑州、武汉、苏州、广州等城市也陆续开行了去往欧洲的集装箱班列，截

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至2014年8月1日，国内各地开往欧洲集装箱班列共计开行239列，其中2014年已经开行100列。

中欧班列自2013年7月18日开行如今，累计开行近300班。其中，2015年开行156班、总货值7.21亿美元、总货重6.28万吨，辐射全国四分之三地域，境外覆盖20个国家108个城市，各项综合指标持续位居全国前列。2016年，中欧班列计划开行200班，下货点扩大到20个，实现每周去程三班、回程三班。

2017年5月13日，2017年第1000列中欧班列满载小商品、服装等货物从义乌西站鸣笛驶出。中国铁路总公司统计显示，2017年中欧班列开行数量较上一年同期增加612列，增长158%。

4、中欧班列给世界带去了什么？给中国带来了什么？

5、一条新丝绸之路，拉近了中国与世界的距离。

四、结束语

2017年05月14日，在“一带一路”国际合作高峰论坛举行期间，一项针对20国青年的调查显示，高铁、网购、支付宝、共享单车，成为这些在华外国人心目中的中国“新四大发明”。中国高铁、华为手机、格力电器、吉利汽车已经成为了中国的骄傲，“新四大发明”不仅改变中国，而且深刻影响着地球村时尚，吸引着五大洲目光。

******出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式，并发表题为《携手推进“一带一路”建设》的主旨演讲，强调坚持以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神，携手推动“一带一路”建设行稳致远，将“一带一路”建成和平、繁荣、开放、创新、文明之路，让世界经济共同繁荣，迈向更加美好的明天。

板书设计

联成一体的世界经济

联成一体的世界经济

趋势：一体化

好处

目的：优势互补

互惠互利

方面：资源、科技、劳动力等

可持续发展

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