1 文明的发祥名师教学设计1｜教案在线预览

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活动主题古代埃及课时1 1、了解人类文明的历史，包括古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国等东方文明古国，古希腊、古罗马与玛雅等西方文明古国的相关历史知识。活动目标2、欣赏古代人民的聪明才智，培养科学探究精神和创造能力。3、感悟人类文明的多元性，激发对古代璀璨文明的敬仰之情。能否对本课目标有着明确

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所属课文：1 文明的发祥

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2018-04-29 21:44:00

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学校：凌海市新庄子镇姜木小学

1 文明的发祥名师教学设计1

未知

2018-04-29 21:44:00

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关键词：1 文明的发祥名师教学设计1

正文

活动主题

古代埃及

课

时

1 1、

了解人类文明的历史，包括古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国等东方文明古国，古希腊、古罗马与玛雅等西方文明古国的相关历史知识。

活动目标

2、

欣赏古代人民的聪明才智，培养科学探究精神和创造能力。

3、

感悟人类文明的多元性，激发对古代璀璨文明的敬仰之情。

能否对本课目标有着明确的认识，教学中准确把握课程目标安排。

能否认真完成教师布置的课前准备任务。

能否具备准确的收集信息的能力，并且能够根据教师要求处理好信息资料。

地图及展示东西方文明古国的课件

课前搜集有关东西方文明的资料

回顾与

反思

活动评价

活动

准备

活动过程：

一、

地图导入，激发兴趣

（出示“亚非地区几大河流域示意图”，结合地图引入）

在世界历史发展的过程中，各地区历史文明的产生有早有晚，发展速度有快有慢，人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国。谁知道四大文明古国是指哪四个国家？

根据平时的积累掌握的知识，谁能把四大文明古国准确的位置贴示在地图上。（学生贴示）

今天我们先来介绍一下古代埃及。

二、

古代埃及的象征——金字塔

1、

我们知道，长城是中国古代文明的象征，那么有谁知道什么是古代埃及的象征？

2、

3、

让我们共同来欣赏金字塔的恢宏气势，把你所知道的介绍给大家吧。

其中最大的一座金字塔是谁的陵墓？

4、

谈到金字塔及狮身人面像，自然会想到木乃伊，请同学们阅读书中第五页“相关链接”，进一步讲述。

三、

走进埃及，共同讲述

过渡：金字塔所代表的文明，是建立在古代埃及发达的农业、手工业、建筑、文字和历法的基础上的，那么古代埃及在这些方面都取得了哪些成就呢？请各小组根据所收集的资料向大家叙述。

（在学生讲述农业时，教师可以配合书中插图“播种谷物”，讲解他们是怎样播种谷物的。）

四、

课堂总结

由学生总结古代埃及文明，不愧为人类古代文明中一颗璀璨的明珠。

板书设计：

古代埃及

四大文明古国

古代埃及

金字塔

狮身人面像

课后活动延展：

搜集古代巴比伦

古代印度相关资料。

关于本教案的常见问题

Q：1 文明的发祥名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 文明的发祥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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