歌表演　两只小象ppt配套教案板书设计

两只小象

入场-----《两只小象伴奏音乐》

1、

课前律动：5分钟

A、师生问好

B、师：欢迎大家又来到我们快乐的音乐课堂,先让我们随着音乐的节拍动起来吧.《身体音阶歌》1次(图1) C、师：我们孩子们真棒，我们再听一次音乐, 全体起立，让爸爸妈妈们跟我们一起随着音乐里的音阶唱起来动起来。《身体音阶歌》2次

2、

导入：5分钟

A、师：孩子们,你们喜欢玩猜谜语的游戏吗?(生答:喜欢)郑老师

想让大家来猜个谜语。(师背谜语)

生：大象。（看图2、3、4）看图复述谜语

B、师：恭喜大家回答正确，为了奖励大家，我们的大象邀请大

家参加他们的森林音乐会,你们想去吗?(生答:想)看看这

是森林大王给大家发的音乐会邀请卡。（看图5）

C、师：第一个节目是小猫、小狗、小鸭、小青蛙带来的小合唱

《你真棒》（图6）

D、师：你听，他们在唱，小猫

唱

歌（生接喵喵

喵）念1次

我们一起加入他们（弹钢琴

演唱）唱2次

真棒，可以加上动作吗？（弹钢琴

演唱）唱3次

太棒了，我觉得你们真棒,我们们用你真棒来唱唱（图

7）唱4次

3、

《两只小象》30分钟

A、（打节拍6分钟）

师：我们接着看，第二个节目，是由小象带来的表演,我们

一起来看看他们的表演(图8听1次) 师：大家一起看看他们不仅给我们带来了合唱,还给我们带

来了《拍拍乐》首先我们看看他们拍的是什么？（图9）

师：做示范，强弱弱，这是几拍子的节奏方式？（生：三

拍子）让我们随着音乐来拍一次，（图9听2次全）

师：孩子们真棒，我们能不能保持强拍拍手的动作，在弱

拍上换一个动作（生：创编1次听3次）

师：我看看还有没有能干的孩子再编一个，请她上来带着

我们大家一起做。（生：创编2次听3次半）

师：孩子太能干了，我刚发现有一位妈妈和一位爸爸也特

别能干，我想请她来加入我们，再请一个小老师（听

4次）

B、（三角铁8分钟）

师：太棒了，郑老师想请孩子们来模仿大象走路的动作, 大象走路的速度是慢慢的还是很快的?(生答:慢慢的) 请学生来表演. 师:太棒了,郑老师想把这个模仿大象走路的动作加到音乐

里,孩子们观察是在哪里?(图10听半次),你们想不想

来试试?(生:想)(听1次) C、师：小象们看到你们的表演实在是太棒了，给你们送来一

个礼物，这是什么？（生答三角铁）郑老师想在刚刚

踏脚的地方换上三角铁伴奏,哪个小朋友想来试试看? (听1次半)哇塞,太棒了,我们表扬他. D、师：孩子们，你们可以吗？（生答：可以）真棒，三角铁

请准备，我给做得最棒的孩子发乐器。（听2次）

E、师：

第三排孩子请轻轻上来领乐器，发放乐器，没有拿到

乐器的孩子请跟老师一起为他们演唱。（听3次）

师：哇塞，真棒！刚刚郑老师发现第二排的孩子做的非常

好，请台上的同学下去把乐器交给第二排的孩子，我

们请他们来表演一次，其他孩子跟着老师一起伴唱（听

4次) 师:孩子们太能干了，乐器轻轻放。

F、(双响筒8分钟) 师：孩子们真棒！郑老师请孩子们在“哟啰啰”这个节奏

加入动作你们想想可以用什么动作，请学生回答单独

表演（生答，动作），你能不能跟着音乐来一次呢？（半

次，请她来带我们做一次（1次）

师：还有没有其他的想法，回答表演，我们用她想的动作

来一次（听1次半）

G、师：我们的孩子都太能干了，小象又给大家带来一个礼物,

这是什么?(生答:双响筒),我们用双响筒为“哟啰啰”

伴奏，谁来试试，棒极了，我们请她上台来，剩下的孩

子为他伴唱，(听2次)哇塞,太棒了,我们表扬他. 师：孩子们，你们可以吗？（生：可以）双响筒，请准备

（听3次）我给做得最棒的孩子发乐器。

H、师: 请第四排的孩子上来拿双响筒，没有拿到双响筒的孩

子，没有拿到乐器的孩子跟着郑老师一起演唱歌曲（听

4次）

I、（学唱：3分钟）

师：孩子们真的太棒了，既然这么能干，我们一起来学学

这首歌，看看谁最先学会，可以得到小象的礼物。

提示吸气

男女交换演唱哟啰啰

J、（合奏5分钟）

师：真棒，孩子们，小象们给你们准备了礼物轻轻地拿起

你板凳下面的乐器安静作好准备动作，我们来跟小象

们一起来表演（听1次）

师：我现在把你们分成两个组，三角铁队请准备,双响筒

队乐器放好，演唱歌曲(听2次) 双响筒队请准备,三角铁队乐器放腿上,为他们演唱

歌曲(听3次) 所有的小乐手们，请准备（听4次）

4、

总结 2分钟

师：孩子们，今天我们一起跟小象度过了一个难忘的音乐会, 我们已经跟小象成了好朋友,对不对?其实小象在生活中

也能为我们做许许多多的事情,我们快乐的( 图11、12、

13）他们是我们的朋友，今后我们一定要保护它们，爱

护它们）