选唱　火车开啦教学设计模板

《火车开啦》

教学目标： 1、通过听、唱歌曲《火车开啦》，体验幸福欢乐的情绪。 2、学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音演唱歌曲，并通过音“开火车”的游戏，培养学生的律动能力。 3、结合学生实际生活，结合自己真实感受，启发学生想象力，模仿火车发出的声音、动作，并能进行合作创编律动游戏。

教学重难点： 1、学习用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。

2、“ X—

”、“X X ”、“XX XX”三种音符时值的感受认识。 设计理念： 1、充分考虑一年级学生的特点，选择以游戏活动为主线组织教学，让学生在音乐游戏中学习音乐。 2、音乐是听觉艺术，要让学生在“听”音乐家中学习音乐，充分利用音乐的弥性，让整个游戏活动在《火车开啦》的音乐中进行。 教法设计： 1、听唱法，利用听唱法来学习歌曲《火车开啦》。 2、游戏法，通过游戏的方法让学生来掌握《火车开啦》中的节奏和节拍以及对《火车开啦》进行表演。 教具准备：

钢琴、PPT、头饰、双响筒

教学过程： 环

节

导

入

钢琴问好

律动《幸福拍手歌》

二、关于火车的谈话。

1、

师：今天，老师在通往音乐的道路上遇到了一个师

生

活

动

课

堂

调

控

通过律动使学生进入音乐的氛围。

启发学生从“声音”上塑造火车，营造坐

节

奏

与

律

动

表

现

与

实

践

难题，你们愿意帮我解决吗吗？

2、

关于火车，你们了解多少？

3、

看到那么漂亮的火车，你们想坐吗？但是想上车必须要拿到像这样的一张节奏车票哦。

（火车开动前鸣汽笛的声音？火车大车轮的声音？小车轮的声音？）

课件 “X—

”、

“X X”、

“XX XX”

呜— 轰 隆 卡嚓

卡嚓

三、歌曲教唱

1、师：恭喜你们闯关成功，火车要准备出发啦。

在学生的火车律动中，教师随着音乐范唱《火车开啦》。 2、出示歌词，按节奏带读歌词。

3、合着伴奏乐读一遍歌词（师拿双响筒）

4、跟钢琴一句句地学唱歌曲（分男女、分小组）。引导学生用活泼轻快的声音演唱歌曲，并能够有

感情地演唱。

5、跟钢琴伴奏完整来一遍

6、跟音乐完整唱一遍

7、加上打击乐器（双响筒）

火车、开火车的情景。充分发挥学生主体作用，让人人参与游戏。

教师有表情的歌唱和表演揭示歌曲主题，感染学生引发学生学习歌曲的兴趣。

进行“争当火车头”的活动来调控课堂秩序，以保证课堂教学的顺利进行。

游

戏

四、游戏

巩固歌曲——开火车游戏（师带一组、一位学生带一组，两位学生带一组）后面两组加上双响筒

拓

展

尾

声

五、拓展延伸

1、你们对火车了解有多少呢？（介绍火车的历史）

六、课堂小结

老师希望你们好好学习，将来做一名火车司机或者火车设计师。

这列音乐小火车载着我们的情、载着我们的歌声，继续向前奔跑。（跟着音乐开着火车出课室）

在游戏中开始，在游戏中结束。