1 56个民族是一家优质课教学设计

（浙教版）四年级品德与社会下册 第三单元

好大一个家 56个民族是一家 （第一课时） 禄丰县彩云镇中心小学 陈

梅

教材分析: 《56个民族是一家》是四年级下册第三单元好大一个家的第一课。这一单元突出了

“民族团结，共创文明”，由“56个民族是一家”“五大少数民族自治区”和“少数民族之乡——云南”三部分组成。以“民族长廊”为编写主线，涉及民族服装、民族传说和神话故事、影视、民族礼仪、民族乐器、民族分布、民族建筑、少数民族运动和歌舞、民族饮食、民族语言、民族节日、民族人口、少数民族政策和民族团结等内容。旨在使学生知道我国是一个统一的多民族国家，了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。

一、教学目标：

1、知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。

2、了解为何称为少数民族。

3、了解汉族源远流长的文化，了解少数民族的的特色和传统文化，增强民族自豪感。

二、教学重、难点：

重点：了解汉族源远流长的文化，了解少数民族的的特色和传统文化，增强民族自豪感。

难点：学生自主、合作学习并介绍少数民族的的特色和传统文化。

三、教学过程： 一、欣赏歌曲，导入新课

今天陈老师带来了一首大家很熟悉的歌曲,想不想来听一听？

1、大屏幕播放《吉祥三宝》，学生欣赏。 2、师导：同学们，刚才这首歌好听吗？这首歌和我们平常听到的歌有什么不一样吗？（蒙语） 你知道这是哪个民族的歌曲吗？（蒙古族）师：对，这就是56个民族之一的蒙古族的民歌（板书：56个民族）你能从画面中了解到蒙古族的一些什么特点？(蒙语、蒙古袍、草原

马头琴 蒙古包

马背上的民族

赛马

奶茶

手抓羊肉、成吉思汗

被称为马背上的民族等等）

3、师：那你可知道，除了蒙古族外，中国土地上还生活着哪些民族？

4、教师小结：是啊！在我们国家960万平方千米辽阔的土地上，生活着56个民族，这 56个民族就像兄弟姐妹，团结友好地生活在中国这个美好的大家庭里。今天，我们就一起来学习——揭示课题：56个民族是一家（补充课题：是一家）

二、展开

（一）观察对比图和分布图，了解少数民族的定义。

1、老师带来了一个填空题。我们一起来看看。

出示填空：我国是一个统一的多民族国家,是由1个

__________族和55个_________组成的。观察这两个数字和所填的内容，你有什么想问的吗？（随机板书：1个汉族 55个少数民族）

2、知道为什么除汉族以外的55个民族被称为少数民族吗?

（出示图片“汉族和其他人口对比图”）

从这幅人口对比图中，你获得了什么信息？你找到答案了吗？请告诉我：汉族人口占全国总人口的多少，其他民族呢？是啊，其他五十五个民族因为人口少，所以习惯上被称为少数民族。少数民族虽然人口相对较少，但分布面积很广。

3、你看（出示分布地图）祖国的每个角落都有这55个少数民族的身影

（二）了解汉族源远流长的灿烂文化。

在这个大家庭里，我们知道汉族是我国56个民族中人口最多，也是世界上人口最多的民族。在悠久的历史发展过程中，这个民族创造了灿烂的文化。

1、四大发明

最让我们中国人感到自豪的是古代的四大发明。哪四大发明？你知道吗？谁来说说？（是的。四大发明就是——课件出示——生齐读）

2、文学。

同学们，古代劳动人民不仅创造了让文明中外的四大发明，而且还留下了许多脍炙人口的唐诗宋词、明清小说等古典文学。下面就让我们一起来了解这些流传至今的艺术精品吧。

（1）四大名著：哪四大名著——指名说：

（2）接下来我们再一起来看看古代劳动人民还为我们留下了哪些艺术珍品。(绘画、书法。唐装：我们汉族不仅有经典的艺术精品，我们的服装也很受世人瞩目。们看这是什么？——唐装 ,唐装深受中外

人民喜爱。你们看，参加2001年亚太经济合作组织会议的各国领导人，都穿上了有我们中国为他们精心缝制的唐装，备受世人瞩目。) （三）、谈话交流，我是小导游。

1、同学们，刚才通过四大发明、文学、服饰、书法等方面了解了我们汉族灿烂的文化。55个少数民族也是我们我们中华民族大家庭重要的成员，他们也有着自己的民族特色和传统文化。课前，同学们组成小组选了自己感兴趣的少数民族，去搜集了相关资料。搜集到资料的同学请举手。——你们是对学习有准备的人，好样的！那你们搜集到的是哪个民族的资料呢？

3、接下来请这几组的同学，把自己收集到的资料现在组内交流，做好准备。待会儿，同学们想去民俗风情园里了解哪个民族的，就请那组的同学来当导游，带领大家去看一看，玩一玩。

4、小组内交流，教师巡视。

5、指名说。师生补充，听了导游们精彩的介绍，民俗风情园里真是其乐无穷，令人向往。可是，时间过得太快了，还有好几个导游没来得及向大家介绍呢。我们就放在课后大家再相互介绍吧。

（四）、民族知识大闯关

师：经过刚才的交流，老师相信同学们肯定又了解了不少。接下来我们就进行“民族知识大闯关”。 （1）看服饰 认一认 藏族、回族、维吾尔族、汉族

（2）民族建筑辨一辨 竹楼——傣族、布达拉宫——藏族、清真寺——回族、天坛——汉族

（先让学生说说这是什么建筑，再说说是

哪一个民族的建筑。） （3）节日连连看

（五）、歌曲欣赏总结。 亲爱的同学们：不管我们属于哪个民族，不管我们居住在祖国的哪个角落, 我们永远都是一家人!祖国永远都是我们共同的家！五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话：爱我中华！让我们在《爱我中华》的歌曲声中祝愿我们的祖国明天更美好。 56个民族是一家

板书：

汉族

平等相处

少数民族

团结友爱