资料摘要
《苏珊娜》执教教师:彭正中、内溪九年制学校指导教师： 教学内容：人教版音乐六年级上册第五单元《苏珊娜》教材分析： 《苏珊娜》是一首美国乡村民谣，是由斯蒂芬·福斯特创作于1847年。歌曲表达了主人公对苏珊娜真挚的情谊和对生活美好事物的向往。全曲旋律轻快流畅、曲调精炼，歌词朴实无华，感
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：唱歌 苏珊娜
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 188
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-25 13:15:00
- 来源学校
- 学校：龙山县内溪乡九年制学校
唱歌 苏珊娜教学实录与评析
未知
摘要：暂无摘要
关键词：唱歌 苏珊娜教学实录与评析
正文
《苏珊娜》
执教教师:彭正中、内溪九年制学校
指导教师： 教学内容：人教版音乐六年级上册第五单元《苏珊娜》
教材分析：
《苏珊娜》是一首美国乡村民谣，是由斯蒂芬·福斯特创作于1847年。歌曲表达了主人公对苏珊娜真挚的情谊和对生活美好事物的向往。全曲旋律轻快流畅、曲调精炼，歌词朴实无华，感情真挚。
教学目标：
1.用轻快、活泼的声音演唱《苏珊娜》
2.通过师生合作、生生合作，使学生参与到课堂教学中
3.认识、了解歌曲含义，让学生感受人与人之间的珍贵情谊，并带有感情的演唱歌曲。
教学设计意图：
本节课是一堂学唱课，唱好一首歌不难，难的是能让学生怎样深入的认识、了解歌曲内涵，只有做好了这些教学铺垫，才能使学生真正“有感而唱，有情可抒。”
教学设计亮点：
师生合作、生生合作，使学生参与到课堂教学中。
教学重难点：
重点：用轻快、活泼的声音演唱《苏珊娜》，调动学生积极性，提高课堂教学效率。
难点：唱准、唱好弱起和附点节奏，并带有感情的演唱歌曲。
教学准备：班班通、课件、钢琴。
教学过程：
一、听歌曲，看歌词。
1.简介歌曲背景
2.播放歌曲，熟悉歌词
二、学歌曲，读节奏。
1.读节奏
2.唱旋律
三、唱歌曲，抒情意。
1.演唱歌曲
2.分析歌词
3.抒发感情
四、课后小结
同学们，今天学唱了《苏珊娜》我们了解了人与人之间最美好的情谊，我希望同学们能珍惜自己的亲人、朋友、同学。正是有了他们，我们的生活才变得温馨、美好。
《苏珊娜》教学反思
《噢！苏珊娜》是一首美国的乡村歌曲，情绪比较活泼、欢快。苏珊娜是一个美国的小姑娘，这首歌是由她的好朋友唱给她的歌，歌曲表达了主人公对苏珊娜真挚的情谊和对生活美好事物的向往。全曲旋律轻快流畅、曲调精炼，歌词朴实无华，因此比较好唱、好记。但由于这首歌曲是由英文翻译过来的，所以歌词比较拗口，再则这首歌曲当中有弱起拍、切分节奏，因此学习歌曲成了本课的重点，也是难点。在学唱歌曲的过程中，通过让学生反复聆听，使他们对歌曲有大致的了解，大部分的学生还是能学唱，也有小部分的学生不会唱，在难点解决的过程中，由于小学生对乐理知识掌握不多，所以我只简单的采用难句跟唱的方法，讲解不够深入，在以后的教学中需要摸索更好的方法。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 13:15:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 188
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_61987
来自：学校：龙山县内溪乡九年制学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：唱歌 苏珊娜教学实录与评析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《唱歌 苏珊娜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。