7.有你，我们的生活充满阳光教学内容

《有你，我们的生活充满阳光》学案设计

泰山版品德与社会 四年级上册第三单元第1课

许昌实验小学 赵芮焓

一、学习目标

1.通过观察、体验，感受不同行业的劳动者给我们生活带来的方便，认识到我们的生活离不开他们。

2.能自觉地珍惜劳动者的劳动成果，尊重他们的劳动，并感谢他们。

二、学习重难点

重点:

通过观察、体验，感受不同行业的劳动者给我们生活带来的方便，认识到我们的生活离不开他们。

难点:

能自觉地珍惜劳动者的劳动成果，尊重他们的劳动，并感谢他们。

四、学习准备: 学生准备：课前请学生深入生活，调查走访身边的一位劳动者。

五、教学设计

(一)谈话导入

师：孩子们，我有个小问题想请大家思考，请你开动脑筋想一想：早上从家里出发到学校，这一路都有谁在为我们提供服务?(生交流) 师:在这短短的时间里，就有这么多人在为我们服务，今天我们就走近他们，了解他们。

(二)学习目标

1.通过观察、体验，感受不同行业的劳动者给我们生活带来的方便，认识到我们的生活离不开他们。

2.能自觉地珍惜劳动者的劳动成果，尊重他们的劳动，并感谢他们。

(三)合作探究

活动一：寻找他们

晨曦中，闪动着他们忙碌的身影；夕阳下，绽放着他们甜美的笑

脸。在日常生活中，还有哪些人在为我们服务？

学法指导：

1.请根据课前的调查走访，先说说有哪些人为我们的生活和学习提供了服务和方便,再结合自己的生活实际说说他们为我们的生活带来了怎样的方便。 2.交流时请注意，不重复前面已经说过的内容，如果说得不完整，其他同学可以补充。 师: 同学们真是生活中的有心人，能留心观察到这么多人在为我们服务！但不管是救死扶伤的白衣天使，还是满脸灰尘的清洁工，他们有一个共同的名字，那就是劳动者。【板书：劳动者】他们遍布在各行各业，为我们提供着各种各样的服务。老师带来了一个新闻短片，说得就是普普通通的公交车司机，下面我们一起来欣赏一下。

【课件：视频新闻】

师：同学们，看完这个短片，你有什么感受呢？

生谈感受。

小结：其实，在我们的生活中还有许多这样的劳动者，他们不怕苦、不怕累，在自己的岗位上默默地奉献着，留下了感人的一幕幕。

活动二：需要“他们”

假如生活中没有了他们，我们的生活将会怎样？

学法指导: 1.自主学习：根据课本第28页和上面视频的内容,或结合自己生活中的某一事例，想一想“假如有一天，生活中没有了这些劳动者，我们的生活将会是什么样呢？”

2.合作探究：组长主持，依次交流各自的想法，并总结归纳出小组讨论结果。

3.展学:请各小组委派代表，用简练清晰的语言表达出本组的观点。

（自主学习，小组交流。）

展学:

假如有一天，生活中没有了这些劳动者，我们的生活将会是……

（小组汇报；其他同学评价、补充。）

小结:

大家说得很好！是啊！假如没有了这无数的劳动者，那我们的生活真的会是一团糟呀。我们的生活时时刻刻都离不开这些平凡的劳动者！【板书：生活离不开他们】

活动三：谢谢他们

今天我们享受着这些劳动者用劳动和汗水给我们带来的便利，明天我们自己也将成为他们中的一员。那么，我们应该怎样做才是尊重他们呢？

学法指导：

请从自己的言行，通过学习、活动、生活等方面思考：我们应该怎样对待这些劳动者及他们的劳动成果？

小结：同学们，对社会上各行各样为我们服务的人，我们要珍惜他们的劳动成果！更要对他们的无私付出，满怀感恩，真诚地祝福！【板书：尊重 珍惜 感谢】

(四)总结

在我们的社会中，各行各业的劳动者都在自己平凡的岗位上默默无闻地奉献着。是他们，创造了我们今天的幸福生活；是他们，把我们的国家建设得更加美好。【板书：有你，我们的生活充满阳光】

板书设计：

有你,我们的生活充满阳光

生活离不开他们

劳动者

尊重 珍惜 感谢