Unit 1 Sit down!精品学案

Module 3

Unit 1 Sit down

一、目标要求

1.语言知识目标：

全体学生能理解并能够初步运用：sit down, stand up, open the window/ door, See you! 2.

语言技能目标：

全体学生能听懂“Stand up, please! Please sit down! Open…”并做出相应动作。

3.

情感目标

学习策略：感知英语游戏，进一步培养学习英语的兴趣。参加指令活动，乐于发指令，形成参加活动并乐于掌握活动主动权的主动性。

文化意识：了解英语游戏，了解英语的韵律。

情感态度：培养参加英语活动的主动性。

二、重点难点

全体学生能听懂“Stand up, please! Please sit down! Open…”并做出相应动作。

三、教学难点

1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。

2.学生在掌握单词句子的基础上，能按这些指令做出相应的动作。

四、教具准备

Flash card，

book,

tape，recorder

六、教学步骤

Step 1 Warm-up 1. Sing the song

2. Play a game. Step 2 Presentation 教师说：“Mary, stand up,

please!”如果这名学生做到了，表扬他。如果这名学生没有反应过来，教师用手示意学生起立，教师接着说：“Sit down,

please!”同时用手示意学生坐下。由于Stand up ! Sit down! 学生在每堂课都能听到，因此，教师可加深难度，打乱顺序说，如：“Stand up! Sit down! Sit down! Stand up! Sit down!”以训练学生的听力，或只做口形，学生大声说出

“Stand up ! ”或“Sit down !”并按指示做动作。

教师板书：Stand up! Sit down! 并在Stand up!中的d与u的下方画出连续符号。教师领读几遍。, 教师发出指令：Boys, stand up!/ Sit down!/Girls! Sit down! / Stand up! 学生做动作，之后，学生两人一组练习“发指令，做动作”。

在黑板上画物品请学生猜一猜接下来要画什么，学生可以用英语也可以用中文猜谜，教师用yes或no 来回答学生。如果学生们回答不出来，教师再继续在正方形内画“十”，形成“田”，并在外围加上一个边框，教师指着窗户说window，并领读。用同样的方法教学单词door. 教师走到窗户旁边，一边打开窗户一边说：“Open the window!”指一名坐在窗户旁边的学生说：“Open the window!”示意这名学生打开窗户。然后对全体学生说：“Open the window!”学生跟读，并边说边用双手做打开窗户的动作。

用同样的方法让学生学会“Open the door!”这一句子。

教师请一名学生听指令做动作，如：“Hi, Linda, open the door,

please!”让学生做动作，反复请几名学生操练后，全班练习。

教师用手势示意See you !的含义，并领读。

Step 3 practise 学生看课文听录音，了解课文大概内容；第二遍，边跟读边做动作；第三遍，先让学生读，再听录音核对。

七、家庭作业

听录音，熟读课文；今天下午上学时用“See you.”和家长告别。