聆听 玩具兵进行曲教学设计(第一课时)

玩具兵进行曲

教学目标:

(1) 、运用丰富多彩的听赏手段,激发孩子们学习音乐的兴趣

(2) 、能积极参加各种音乐实践活动,在愉悦的氛围中,充分体验到进行曲

雄壮而富有气势的旋律美和整齐而富有动感的节奏美。

(3) 、能大胆地参与《玩具兵进行曲》的随乐即兴表演活动,愉快地体会玩

具兵滑稽、威武的神态。

(4) 、积极参与本课的评价活动,发表自己的意见,与大家一起分享。

教学重、难点:在多种音乐实践活动中,体验进行曲的风格,积极、大胆地进行

即兴表演活动

教学准备

:《玩具兵进行曲》

CAI 音乐课件

教学过程:

一、

创设情境、激趣导入

1、教师活动:

讲述故事:一个安静的晚上, 一个可爱的小朋友甜甜地进入了梦乡, 这时, 玩具兵们一个个从玩具箱子里偷偷地爬出来, 他们排好整齐的队伍游行, 在屋子

里快乐地走了几圈, 感觉还不兴致, 就三三两两地跳起了玩具舞, 不停地打闹嬉

耍,一直玩到凌晨,天准备亮了,小主人醒来了,玩具们才慌慌张张地逃回玩具

箱里。小主人起床,打开玩具箱子一看,玩具兵们东倒西歪地躺在里面。呵,原

来是一场奇妙的梦呢。

2、学生活动:闭目聆听故事

3、课件辅助:播放《玩具兵进行曲》的全曲作讲述故事的背景音乐

二、实践体验、听赏乐曲

(一)初听全曲

1、

教师活动:这个梦是德国一位著名的作曲家耶塞尔小时候所做的, 后来把

这个梦用音乐描述出来,就是《玩具兵进行曲》

。音乐非常精彩,师有两个动

作(动作一:稳健有力——挺胸、手握钢枪,有节奏踏步走;动作二:优美

抒情——脚尖着地、小鸟飞翔)你认为哪个动作更符合这个音乐,听后告诉

大家2、学生活动:(1) 、生看

CAI 画面、聆听音乐、自由配上教师提供的两个声势动

作(2) 、听完后用动作告诉大家乐曲的情绪

3、课件辅助:播放《玩具兵进行曲》的全曲,画面上有整首曲子的简要分析

(二)分段复听

1、听赏第一乐段

(1) 、教师活动:引导学生听赏第一乐段:把听到的乐器用动作摸拟演奏。并参

与到学生的听赏活动中

(2) 、学生活动:观看动画、听赏乐曲,把听到的乐器用动作摸拟出来

(3) 、课件辅助:播放第一乐段

2、听赏第二乐段

(1) 、教师活动:引导学生听第二乐段。师参与到孩子们的音乐活动中,神气、

滑稽地摸仿玩具兵动作。

(2) 、学生活动:学生一边听赏一边模仿玩具兵们的出场动作

(3) 、课件辅助:播放第二乐段

3、听赏第三乐段(1)教师活动:引导听赏第三乐段:a 、玩具兵们,小主人醒来了,我们该怎么

办?(提醒孩子们回座位) b 、注意聆听第三段音乐和哪一段相似?

(2) 、学生活动:a 、回到座位

b 、静静聆听音乐

(3)课件辅助:播放第三乐段

(三)整体复听、展示自我、评价激励。

(通过他评、互评等方式,评出最可爱

玩具奖、最神气玩具奖、最有创意玩具奖、最滑稽玩具奖)

1、教师活动:(1) 、参与孩子们的即兴表演活动。

(2) 、参与孩子们的评价活动

2、学生活动:(1) 、摸仿自己最喜欢的一样玩具,根据音乐情绪做即兴表演活动

(2) 、评价自己和同学的表演

3、课件辅助:播放全曲

三:拓展伸延

1、名曲欣赏:在课件里播放几种不同风格的进行曲(军队进行曲、动动员进行

曲、

欢迎进

行曲) 让孩子们感受各类进行曲的情绪风格, 同时让孩子们了解在什

么场合需要什么进行曲。2、给画配乐:让学生观察课件上不同风格的三幅画, (宝宝睡觉、士兵行进、跳

交谊舞)然后聆听三段不同风格的音乐, (摇篮曲、进行曲、舞曲)做出相应的

选择