3.每天都有好心情第二课时教学设计

《每天都有好心情》教案

课时1：对自己说“不要紧”

教学目标

1、引导学生正确对待生活中的冲突、问题和压力，避免产生不良情绪。

2、引导学生进行自我心理调适，学习一些简单的调节方法，提高适应能力，保持一份好心情。

教学重难点

引导学生进行心理调适，学习简单的调节方法，提高适应能力，保持一份好心情。

教学内容

对自己说“不要紧”

教学过程：

一、听歌导入

1、听歌曲《如果感到幸福你就拍拍手》

现在你们心情怎么样？（板书：心情好）

2、提问：可在生活中我们只有一种情绪吗？还有什么？

（PPT出示图片）

3、什么时候你会生气？

二、新课导入

在光明小学有个小朋友，叫小美红，最近她可生气了，让我们来看看她为什么生气。

1、洒水情景

在教室发生了什么事？请你们当法官断断案，你觉得这两件事谁对谁错？

小结：其实，这件事两个人都有错，小军在洒水之后不应该做鬼脸，而小红应该要冷静些。

2、广播室情景

在广播室到底发生了什么事？她们两个为什么生气？

小结：因为琦琦的没好气，小美的不相信两个人都生气了，而小美因为这件事最近几天都不高兴，爸爸知道后劝了她，我们看看爸爸怎么劝的。

3、换位思考

爸爸是怎么劝的？如果你是小美，对于下午和刚刚发生的这些事，此时此刻你会想些什么？

小结：如果你不想要别人怎么样对待你，你就不要怎么样去对别人，我们要站在别人的角度思考问题。

4、先说“对不起”，对自己说“不要紧”

如果你是他们当中的一个，你会怎么做，让自己和别人都不生气？

小结：我们在生活中总是和自己的同学、朋友发生过这样的事情，让自己非常生气，其实这只是一件多小的事情呀，只要我们学会先说“对不起”，再对自己说“不要紧”、事情就会解决，心情就会好起来。

5、联系生活实际

你在生活中跟别人发生过类似的事情吗？现在你会怎么做？

三、想办法

1、忍耐大比拼

朗读游戏规则

你的弟弟没有经过你的允许，到了你的房间，你会生气吗？很棒哦！你的弟弟把你的本子弄坏了，你会生气吗？忽然之间你发现你弟弟撕烂的是你辛辛苦苦完成的家庭作业，你会生气吗？

2、想办法

站起来的同学，你们的忍耐力可真强，让老师非常佩服，你们为什么不会生气，有什么秘诀吗？告诉大家吧！

说得真好，其实我们在面对这些事情发生的时候，生气能解决问题吗？生气是解决不了问题的。与其浪费时间生气，不如不生气，心平气和地想办法。把问题解决，拥有一个好心情。

3、联系实际

你觉得面对弟弟的顽皮，你还可以怎么办？

四、我给生气开处方

我们说了这么多的办法，有个小朋友，他最近也特别生气，爸爸也给他想了一个不生气的办法，我们来看看。

爸爸的办法是什么？你有什么感想？

是呀，我们说出去的话，会对别人造成伤害，钉子可以拔掉，但伤痕永远都不会消失。生气不仅伤害别人，还伤害自己的身体。一起

看看。

所以我们要学会不生气，每天都有好心情。

除了爸爸的这个办法，你们现在是医生，还有什么好办法，能给生气开处方？

五、总结

这么多的办法啊，你们可真是一名包治生气的好医生。在生活中我们会遇到各种让我们生气的事情，我们要学会用我们自己的办法，让我们自己不生气，每天都有好心情。

跟老师再来看看这首《快乐颂》。一起来读读这莫生气口诀。

祝同学们每天都有好心情！

教学反思：

品德课堂中的活动应是教师在指导或参与下的学生的自主活动，在活动中激发学生的情感，指导其行为，给学生更多的思考和自我感悟的空间，教师真正地成为引导者，学生成为教学过程的主体。

《每天都有好心情》是四年级上册教科版《品德与社会》第一单元第三课，本课以情景故事为主线，将如何每天都有好心情贯彻课堂始终。

本堂课的闪光点：通过用堂堂网播放情景故事提高学生的兴趣，增强学生的画面感，使学生积极探究讨论；师生以相互谈话、交流为主要形式，使学生步步深入，让学生走入故事，代入书本中的人物去解决问题，让自己不生气拥有好心情，再联系实际生活去引导学生正确对待生活中的冲突、问题和压力，避免产生不良情绪，从而培养学生的宽容品性。在教学设计中，我注重依据课程设计理念，全面把握课程目标，注重关注学生生活实际，实现教学目标与学生发展目标的有机融合，努力促进教学目标的有效达成。在突破重难点的过程中，我营造宽松、民主的学习氛围，鼓励学生大胆发表自己的观点和体验，积极帮助学生关注不同情绪产生的原因，引导学生进行心理调适，学习简单的调节方法，如：换位思考、想办法等，让他们保持一份好心情。

总而言之，通过本课的学习，我引导学生在面对生气时候去进行心理调适，但我认为本堂课还存在很多不足，如：在让学生联系生活实际时候，引导不到位，课堂中语速过快，激励性语言过于单调，在

课堂结尾时有些仓促。

通过课后反思，我们把教学实践中的“得”与“失”加以总结，变成自己的教学经验，这是十分珍贵的财富。在不断总结经验教训的基础上，不断提高自身的整体素质，争取努力上好每一节《品德与社会》课，让孩子们在娱乐中学到知识，在轻松中感到学习的快乐。