二十一岳阳楼记优质课一等奖是什么类型的资料？

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二十一岳阳楼记优质课一等奖｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《二十一 岳阳楼记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：二十一岳阳楼记优质课一等奖

正文

岳阳楼记

范仲淹

教学目标

：

1.以“诵读”为切入口，引导学生领会作者的思想感情。

2.借助页下注释和工具书疏通文意，体会本文将叙事、写景、抒情、议论结合一起的写法。

3.品味文章的语言，体味作者的旷达胸襟和政治抱负，了解古代政治家的忧国忧民情怀。

教学难点：品味文章的语言，体味作者的旷达胸襟和政治抱负，了解古代政治家的忧国忧民情怀。

教学课时:： 2课时

教学过程：

第一课时

课前预习：1.熟读课文，参考课内资料，解决字词句的翻译

2.查阅相关资料

一、导入：

以三大名楼导入

同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼——滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”更是传唱不衰，《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情表达作者志向的名篇。今天，我们就来学习这一名篇，学习它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情，又是怎样表达自己的志向的。二、了解作者：

出示投影：

“范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任。发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不改其乐也。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。勤政爱民，有政声，常曰：‘士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。’死之日，四方闻者，皆为叹息。

从以上给了的材料中思考：

1.范仲淹少年时为什么发愤苦读？

2.范仲淹论政事奋不顾身，力主改革，勤政爱民，他的思想基础是什么？

（学生讨论，回答）

三、写作背景：

滕子京和范仲淹是志同道合的好友，同遭贬官。滕子京在庆历五年重修了岳州著名的岳阳楼，并请人画下岳阳楼，寄给范仲淹，请他为岳阳楼写下一篇文章。范仲淹借题发挥，写出了自己理想的为人处世态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

当时范仲淹的处境同滕子京一样，写此文是劝友也是自勉。四、整体感知：

用多种形式朗读课文

（1）学生听录音或教师范读课文，注意字音及停顿；

（2）学生自由朗读课文；

（3）指名朗读，纠正字音、停顿，将每段的不同语气语调读出来。

第一段，用叙述性的平和的语调诵读。

第二段，要把景象广阔浩渺、变化万千的气势读出来。

第三段，画面阴冷，感情悲伤，诵读时语调要低沉，熟读要缓慢，要读出压抑感。

第四段，

画面晴朗，感情喜悦，诵读时语调要轻快，停顿宜稍短，要读出喜悦感。

第五段，要把理性思考的韵味读出来，要注意赋体文章整齐、押韵的特点。

（4）学生自由朗读课文。

（5）集体朗读课文。

五、疏通文意：

（1）疏通课文，掌握主要字词句

结合书下注释疏通课文，师生共同合作，讨论重点字、词、句的含义。（主要检查课外学习情况）

作业：反复朗读课文，读出感情，掌握文意。

资料摘要

二十一岳阳楼记优质课一等奖