六我的叔叔于勤主要内容及教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《六 我的叔叔于勤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

我的叔叔于勒教学目标1．小说表现的主题思想2．个性化的人物语言及曲折的故事情节3．对比手法的成功运用对刻画人物形象的好处教学过程：一、导入二、简介作者莫泊桑，法国，是19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他和俄国的契诃夫、美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说之父。三、理清故事情节1、介绍故事情节

资料类型：教学教案文档

所属课文：六我的叔叔于勤

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2019-06-26 00:16:00

来源学校

学校：鹤壁市第四中学

六我的叔叔于勤主要内容及教案内容

未知

2019-06-26 00:16:00

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关键词：六我的叔叔于勤主要内容及教案内容

正文

我的叔叔于勒

教学目标

1．小说表现的主题思想

2．个性化的人物语言及曲折的故事情节

3．对比手法的成功运用对刻画人物形象的好处

教学过程：

一、导入

二、简介作者

莫泊桑，法国，是19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他和俄国的契诃夫、美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说之父。

三、理清故事情节

1、介绍故事情节。

2、随着于勒贫富的变化，菲力普夫妇的言行、神态等也随之变化，接下来我们就一起看看菲力普夫妇是怎么大起大落的对待于勒呢？

思考：请同学们再读课文，圈画出描写菲力普夫妇的语句（特别是在遇到于勒前后的不同变化），并思考你所找的内容是什么人物描写，揭示了人物怎样的性格特点。（自私，冷酷，贪婪，庸俗，爱慕虚荣）

4、用一个字来概括菲力普夫妇对于勒的态度。（板书：恨、盼、赞、见、躲）

5、那么是不是菲力普他们一家所有让你都是以这样的态度来对待于勒的呢？有没有和他们不一样的呢？依据是什么呢？

明确：文中的“我”，是故事的叙述者。我有同情心，善良单纯，对父母六亲不认表现出了困惑、苦闷及不满，与父母态度形成鲜明对比。

四、揭示主题

小说通过对比的手法对菲力普夫妇进行了如此细致入微的刻画，作者正是要借此来揭示全文的主题？请思考一下！

明确：揭露资本主义制度下人与人之间纯粹的金钱关系。

五、课堂作业

通过这节课的学习，我们都应该能认识到：其实人物的言行、神态是最最能够刻画人物形象的，作者在这篇文章中就把这点发挥得淋漓尽致，下面我们就来进行一次模仿性的写作训练：

假如菲利普夫妇在游轮上巧遇发了大财的于勒，他们的表情言行会怎样？用150个左右字来完成。

关于本教案的常见问题

Q：六我的叔叔于勤主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六我的叔叔于勤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

六我的叔叔于勤主要内容及教案内容