六 我的叔叔于勤教案教学设计导入整理

《我的叔叔于勒》教学设计

学习目标：

1.理解小说中于勒形象的变化，体会作者对于勒的同情与反省。

2.揣摩细节描写，深刻理解菲利普夫妇对于勒态度变化的原因及无奈。

3.细读若瑟夫的内心独白，感受作者在若瑟夫身上寄予的希望。

学习重点：

1.品味细节描写，理解小说中主要人物的形象。

学习过程：

一.直接导入，简介作者

莫泊桑，法国著名小说家，被誉为“短篇小说巨匠”。

二．于勒的蜕变

1.指名读课题，我们第一个关注的人物就是于勒。

2.于勒有怎样的人生故事？他的青年、中年和老年是怎样的一个变化过程？

明确：青年——糟蹋钱，是“”全家的恐怖”，是“坏蛋、流氓、无赖”

中年——到美洲自谋出路，据说发了财，成为菲利普一家“唯一的希望”

．．

老年——穷困潦倒，卖牡蛎为生，不愿意回家

于勒从游戏人生糟蹋家产给亲人带去巨大麻烦的不肖子弟到被家族“流放”美洲开始自谋生路的觉醒青年，到最后流落异乡艰难谋生回乡也不愿意归家的落魄老人。

3.细读于勒写给菲利普一家的信。找一找信中的破绽。

亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好。买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行。也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。

明确：⑴买卖好，说明很忙，怎么有时间去南美长期旅行？好几年的长期旅行的计划都有了，为什么不能回来看看哥哥嫂子？

⑵旅行期间为什么不能写信？ ⑶一开始说“买卖很好”，后来又说“发了财就回哈佛尔”，很矛盾。

读到这儿，我们都明白了于勒撒了谎了，从这个方面来说，他真如克拉丽丝所说的是个“骗子”。他是阔绰过一个时期，但好景不长，很快便破产了。那他为什么要撒谎？又为什么不愿意回家？根据文本想一想。

明确：⑴怕家人担心。⑵他饱含着衣锦还乡的希望。⑶他欠了菲利普夫妇的钱还不上，不愿意回来讨人嫌。⑷他没混出名堂，没脸回家。⑸穷困潦倒，回去也是哥嫂的负担。

于勒的撒谎，于勒的“不愿意”让我们看到了于勒的善良、于勒的自尊。、

4.细读正面描写于勒的一段描写，说说于勒的形象。

我把5法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。．．．．我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。……

．．．．．．．．．我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我："上帝保佑您，我的年轻的先生！"说话的语．．．．气是一个穷人接受施舍时的那种腔调。我猜想他在美洲一定要过饭。

明确：穷苦艰辛、自食其力、生活毫无希望、珍惜钱了。

于勒的一生：可恨——可怜——可敬 我们不能奢望一定成功，但我们一定不能放弃努

力。

三．菲利普夫妇的梦碎

1.细读这几个片段，菲利普夫妇的“黄粱美梦”

⑴那时候，只要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话："唉！如果于勒在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！" ⑵一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话："唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！" 同学们进入文本，如果你是菲利普一家中的一员，如果你是其中一个女儿，如果你是若瑟夫，又或者你是他们夫妇中的一个，你能理解这种热切期盼吗？

明确：“刚刚够生活”“样样都要节省”“大姐那时28岁，二姐26岁，老找不着对象”的家庭窘境使得于勒成了一家人“唯一的希望”，他带给一家人一个美丽无比的梦。

2.细读下面的片段，菲利普的“梦醒梦碎”

⑴我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说："真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？" ⑵我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说："啊！啊！原来如此......如此......我早就看出来了！......谢谢您，船长。" ⑶父亲突然很狼狈，低声嘟哝着："出大乱子了！" 母亲突然很暴怒起来，说："我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给约瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！" 菲利普夫妇在船上遇到于勒后的仓皇、惊恐、不安、狼狈、暴怒、无措，就是因为残酷的现实打碎了他们如琉璃般奇妙的美梦，他们被迫认清了现实：于勒是个穷光蛋，他将带给他们的不是幸福，而是更深的恐怖。他们无法承受，这个家庭也无力承担，所以他们选择了躲避，选择了逃离……

3.试想“梦碎”后的菲利普夫妇一家将会怎样？

讨论：

四．若瑟夫的呼唤

我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。" 深情朗读，理解若瑟夫的这一句心理话有着怎样的丰富含义？

明确：作者寄寓在若瑟夫身上的对亲情的呼唤，对人性的召唤，犹黑夜中的灯塔，穿过悲凉之雾，照亮人的灵魂！让我们再次朗读若瑟夫对于勒叔叔的呼唤，结束这篇课文的学习。