生活在信息化社会教案3

第四课 关注社会发展变化

第二框 生活在信息化社会

一、教学目标

情感态度价1.引导学生合理利用现代媒介

值观目标

2.体会网络交往的两面性，发挥网络交往的积极作用

能力目标

正确认识现代媒介的特点和优势；学会合理利用现代媒介

知识目标

1.了解现代媒介的特点和优势

2.正确理解认识网络是把“双刃剑”

3.学会合理利用互联网的必要性

4.怎样合理利用现代媒介

二、教学重难点

1.正确认识网络是把“双刃剑”

2.怎样合理利用现代媒介

三、新课导入

情景：播放《数字中国》

（QQ信息显示的内容为依据）导入课题——生活在信息化社会。

四、教学建议

1.现代媒介面面观

活动一：现代媒介与生活

两手准备：一是请学生讲述自己的利用现代媒介的故事。

二是教师准备好自己的故事。教师在倾听的同时，点拔、引导，适时抛出自己的故事。

学生畅谈自己利用现代媒介经历的故事。

师生互动，对话故事。从这些故事中你感悟到什么？

学生讨论回答。

教师归纳总结：电视、手机、互联网等现代媒介深刻地影响并改变着人们的生活方式和思想观念，已成为人们获取各类信息的重要途径和参与社会生活的新渠道。

活动二：网络是把“双刃剑”

材料一： 2017年，一项网络调查显示，随着现代信息技术的发展，越来越多的人开始借助互联网购物消费、查询资料、寻医问药、聊天娱乐等，网络在满足我们各种需求的同时，也大大丰富了我们的日常生活。 材料二：手机依赖症是一种新型心理疾病。随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的手机持有者发现自己已经无法离开这个“爱物儿”，哪怕只是半天儿不见，也会魂不守舍，坐卧不宁。高科技再给人们带来沟通便捷的同时，也将一种“新鲜病”——手机依赖症“捆绑销售”给了现代人。

阅读上述材料，运用所学知识，思考下列问题：

（1）互联网给我们的生活带来哪些益处？

（2）互联网给我们的生活带来哪些问题？

教师总结归纳：网络是把“双刃剑”。互联网的应用给我们带来高效便利的同时，但一些问题也随之而来，如一些人因沉迷于虚

拟的网络世界而

影

响了正常的学习与生活;一些虚假信息、不良信息借助网络快速、广泛

地传播;一些

不法分子利用网络进行窃取隐私、传播电脑病毒等违法犯罪活动等

。

1

2.合理利用现代媒介

活动三：正确利益现代媒介

材料一：14岁少年逃学上网，在网吧刺死父亲 2014年2月18日，越南一14岁未成年男孩在网吧将自己的亲生父亲刺死，仅因不愿意去上学。

据目击者称，父亲来网吧找儿子劝其把学费交到学校，谁知惹怒了这位正在网吧玩游戏的儿子，两人在冲突中，少年掏出随身携带的匕首猛然刺向父亲。

14岁少年刺完父亲后，依旧若无其事的上网，以为是小伤，谁知却要了自己亲生父亲的命。

材料二：在北京一家建筑工地上打工的小闫，心里一直有个“大学梦”。一天，他无意中点开了一所大学网络教育学院的网页，惊喜地发现不离开工地也能读大学。他抱着试一试的态度报了名，选择了自己感兴趣的工程管理专业。小闫一边打工一边坚持网络学习。经过三年的不懈努力，他掌握了大量的工程管理知识，获得了大专文凭，并且考取了国家二级建造师证书，应聘到一家大型房地产公司担任部门主管，正朝着自己的理想一步步迈进。

讨论回答：小闫的事例启示我们应该如何利用现代媒介服务于自己的学习和生活? 教师总结归纳：网络是把双刃剑，有利也有弊。我们要合理利用互联网等现代媒介服务学习与生活，要提高信息辨别能力，自觉抵制不良信息的污染；既要做一名理性的媒介信息接受者、批判者，又要做一名积极的媒介信息制作者、传播者。

五、达标测试：

一、单项选择题

1.2018年是中国全功能接入互联网24周年。24年来，我国互联网发展突飞猛进，日新月异，互联网金融、互联网电视、互联网理财……带有强烈互联网思维的产品不断涌现。如微信、移动支付、移动订餐等功能性服务也不断诞生。这告诉我们（

）

A．网络生活很丰富，网络沟通无极限 B．网络世界很精彩，网络世界很无奈

C．网络交往很诱人，网络内容都精彩 D．网络内容真精彩，无所顾忌任我游

2.网络技术的日新月异以及网络使用资源的降低带来了信息的普及。这些变化（

）①为依法自由表达，塑造理性公民提供可能性 ②使媒体形式更多样更亲民，信息获取更便捷 ③制造“数字鸿沟”，使不同阶层的贫富差距扩大 ④拓宽民意表达渠道，有助于公民和政府的良性互动

A．①③④B．②③④

C．①②③ D．①②④

3.国家互联网信息办公室印发的《互联网群组信息服务管理规定》中强调：群组成员应遵守相关法律法规，文明互动、理性表达”，这启示我们（ ）

①文明上网，不浏览传播低俗信息 ②依法上网，不进行违法犯罪活动

③拒绝上网，避免受不良诱惑侵蚀 ④诚信上网，不发布散播网络谣言 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

4. 八年级学生小强是一位十足的网络发烧友，老师劝他上网应有节制，他不听，反而振振有词地说：“上网可以使我大开眼界，利用网络查询信息，学习一些前沿的科学知识，第一时间玩最新型的网络游戏，况且在网吧还可以结交许多志同道合的‘铁哥们儿’……上网有这么多的好处，为什么不上呀？”从小强的言辞中，我们可以总结出网络的益处有（

）

①利用网络查询信息

②学习一些前沿的科学知识

2

③玩最新型的网络游戏 ④结交网吧的“铁哥们儿”

A．①② B．②③ C．③④

D．①④

5. “从前的日色很慢，车马邮件也慢，人与人的交往可能要走遍万水千山；现在的生活很快，车马邮件也快，动动手指便与世界相连……”对于生活在现代社会的我们，网络以其迅猛之势占领着每一个人的生活。以下运用网络的说法或行为可取的有 ( )①发现有微博传播谣言，举报了该微博

②把同学的照片做丑化处理发到网上

③网络有利有弊，要合理利用网络资源，拒绝不良诱惑

④要文明上网，遵守道德和法律

A.①②③ B.②③④

C.①②④

D.①③④

二、非选择题

6. 2018年1月31日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第41次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，

截至2017年12月，我国手机网民规模达7.53亿，网民中使用手机上网人群的占比由2016年的95.1%提升至97.5%。全年共计新增网民4074万人，增长率为5.6%，我国网民规模继续保持平稳增长。互联网商业模式不断创新、线上线下服务融合加速以及公共服务线上化步伐加快，成为网民规模增长推动力。信息化服务快速普及、网络扶贫大力开展、公共服务水平显著提升，让广大人民群众在共享互联网发展成果上拥有了更多获得感。

（1）材料体现了网络的哪些作用？

（2）在网络交往中，请你为享受健康的网络交往提出几条合理化建议。

【解析】

本题考查我们对网络交往的认识和理解。第（1）问考查网络交往的作用，可结合“现代媒介的特点和优势”回答；第（2）问可结合“如何合理利用现代媒介”回答。

答案：（1）电视、手机、互联网等现代媒介深刻地影响并改变着人们的生活方式和思想观念；互联网已成为人们获取各类信息的重要途径和参与社会生活的新渠道；网络还给人们的生活和工作带来极大便利，为人们购物娱乐、求医问药、商务办公等提供新选择。

（2）要提高信息辨别能力，善于识别网络谣言，不轻信谣言;增强对有害信息的免疫能力，不浏览色情暴力信息，自觉抵制不良信息的污染；合理利用互联网，我们还要合理安排上网时间，不沉迷于网络。网络不是生活的全部，我们不能做网络的俘虏，要做网络的主人

；既要做一名理性的媒介信息接受者、批判者，又要做一名积极的媒介信息制作者、传播者，充分利用现代媒介提供的广阔天地，完善发展自我。

【核心素养题】

7. 2018年2月7日，公安部在北京召开电视电话会议，部署“净网2018”，全国公安机关从即日起至12月底，深入开展打击整治网络违法犯罪专项行动。

为配合“净网2018”专项行动，进一步提高学生合理利用网络的意识，倡导学生过积极健康的网络生活，山东省某中学要求各班召开一次家校座谈会，假如你是该校的一员，请你完成下列任务：

（1）请你为这次座谈会拟定一个活动主题。

（2）请说明网络对青少年的作用。

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（3）如果你身边有迷恋网络不能自拔的学生，你准备如何帮助他？

解析：本题旨在考查学生对网络的正确认识和使用。第（1）问拟定的主题一是要与网络问题有关，二是要健康积极或引入思考；第（2）问认识要全面，不可回答仅一面；第（3）问可从“正确使用互联网”、分析“浏览网上不良信息的危害”等方面帮助迷恋网络的同学。

答案：（1）例如：科学上网、加强自律；积极交往、文明上网等。

（2）①互联网已成为我们青少年获取各类信息的重要途径和参与社会生活的新渠道；给我们的生活和工作带来极大便利。我

们可以利用丰富的信息资源和网络学校等平台开展网络学习，学习新知，开阔视野;通过网络交往、网上娱乐等丰富生活，放松心情。②沉迷于网络，会影响青少年的学习和生活，有损青少年身心健康。

（3）告诉他应正确使用互联网，但不应过度上网，更不能浏览低俗淫秽信息，否则会影响学业，严重的还会影响身心健康。

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