二十五 *环球城市 风行绿墙教学设计及教案分析

《环球城市风行绿墙》教学案

主备人：张琳

审核人：十二中九年级语文备课组

学习目标：

1．

能说说什么是“绿墙”，世界各地的“绿墙”的特色，认识绿墙的价值。

2．指出文中运用的多种说明方法并分析其作用。

3．体味课文准确又不乏情趣的语言。

学习重点:

指出文中运用的多种说明方法并分析其作用。

学习难点：

1．体味课文准确又不乏情趣的语言。

2.认识绿墙的价值。

课前预习：

1. 基础知识：

（1）给加点字注音：

浏（liú）览

生机盎（àng）然

荡漾（yàng）

摇曳（yè）

镂（lòu）空

雄踞（jù）

过滤（lǜ）

屏障（zhàng）

藤蔓（wàn）

苔藓（táixiǎn）

(2)解释下列字词：

浏览：大略地看。

雅致：美观而不落俗套。

茵：垫子或褥子。

繁衍：逐渐增多或增广。

取缔：明令取消或禁止。

2.什么是绿墙？它在城市建设中的作用是什么？

。

3.朗读课文，理清文章的思路。

第一部分（

）：

第二部分（

）：

第三部分（

）：

4.通过预习，你还有哪些疑问呢？

教学过程：

一、导入新课：

在我们还沉醉于文明的祖先留下的红墙碧瓦、深宅大院的时候，我们似乎漠视了世界正悄悄的开放；当我们城市建设中的围墙在一步步地吞噬着宝贵的土地的时候，世界上早已是风行绿墙了。绿墙不但美化了环境，装饰了家园，更保护了土地，净化了环境。今天就让我们一起来学习宋淑远的说明文《环球城市

风行绿墙》，去感受一下这绿色围墙。

二、出示学习目标，检查预习。

三、依题圈点，整体感知：

快速阅读课文，在文中圈点勾划出下列问题的答案。

1、什么是绿墙? 文章列举了哪些城市的绿墙？

2、中外“围墙”在外观、材料、功能方面有哪些不同？

3、本文作者的观点是什么？（学生自读课文，在文中圈点找出答案。老师巡视。）

交流明确：

1、第四自然段：“绿墙”就是“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。文中列举了：巴西的首都巴西利亚、澳大利亚首都堪培拉、悉尼和墨尔本、日本、尼日利亚的阿布贾、南非博茨瓦纳的桑尼塔斯镇、突尼斯、华盛顿、我国的上海、天津、广州、大连等城市。这么多的城市，正应了标题中的“环球城市”。

2、外观：中国围墙是封闭的，外国围墙是开放美观的“绿墙”。

材料：中国围墙以钢筋、水泥、砖石为主，外国围墙以各种植物为主。

功能：中国围墙追求传统的安全、分界，外国围墙绿化美化市容市貌、减噪防尘、净化空气、调节温度、挡住风沙、划分户界。

补充：功能方面不但占地少，而且省料省钱。还具有观赏性，开阔人的视野，使人感到舒畅、轻松和愉快等功能。

3、作者的观点：以绿墙代替砖墙是时代的需要，是开放的需要，也是美化我们的家园，保护生态环境，改善居住条件的需要。

问：概括地说，就是提倡什么？提倡绿墙。这正呼应了标题中的哪个词？风行绿墙。

教师小结：我国以绿墙代替砖墙，是时代的要求，也是环保的需要。中国建造绿色围墙势在必行。国务院早就出台了城市绿化条例，把城市绿化建设纳入了城市总体规划。

四、找一找：

本文运用了哪些说明方法？画出相关语句，并说说其作用。

举例子

列数字

作比较

作诠释

五、说一说：体味课文准确又不乏情趣的语言。试从文中找出有关语句并加以分析。如

“综观各国城市，中国与外国最大的不同就是围墙”句中，“最大”表明围墙的不同是最突出的，但不排除其它特点。

六、评一评：各国绿墙各有千秋，选出你最感兴趣的一种，评价一下这种墙，说说你为什么对它感兴趣。（可从创意、造型、价值等方面考虑）

七、议一议：1.学完本文，你觉得在发展城市的同时，应如何来进行环境保护？

2.假如学校想建筑绿色围墙，你认为应该怎样建筑才好呢？请联系课文谈谈你的看法。