二十六 *一双手优秀公开课教案｜教案在线预览

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《一双手》教案学习目标：1、能针对文中所写事物的特点和写法圈点批注。 2、能在反复诵读中体验林业工人对造林事业无比热爱的感情。学习重点：运用圈点批注的方式自主阅读课文。课前学习：利用工具书解决文中有疑问的字词。课时安排：一课时学习过程一、导入课文教学步教师活动学生活动骤1 请同学们欣赏歌曲《手牵手

资料类型：教学教案文档

所属课文：二十六 *一双手

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-14 07:33:00

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学校：无锡市新区第一实验学校

二十六 *一双手优秀公开课教案

未知

2019-06-14 07:33:00

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关键词：二十六 *一双手优秀公开课教案

正文

《一双手》教案

学习目标：1、能针对文中所写事物的特点和写法圈点批注。

2、能在反复诵读中体验林业工人对造林事业无比热爱的感情。

学习重点：运用圈点批注的方式自主阅读课文。

课前学习：利用工具书解决文中有疑问的字词。

课时安排：一课时

学习过程

一、导入课文

教学步教师活动

学生活动

骤

1 请同学们欣赏歌曲《手牵手》，然后说说歌欣赏，激趣。

曲中“手牵手”表达什么意思。

2 请同学们同桌之间也握握手。今天就通过我

们的合作来学习课文《一双手》。

二、感知课文

教学步教师活动

学生活动

骤

放声朗读课文，根据课文内容在下面横线上填入朗读，感知。

1 恰当的词。

一双

的手

2 （引导学生讨论）然后：同学们，就让我们来仔细品读这一双手。

归纳，说出。

三、精读课文

教学步教师活动

骤

1 1、出示问题：请你围绕“本文所写的手有什么特点？怎样写的？”两个问题认真读书、圈点批注。

2、组织学生展示所批注的内容，并引导学生就圈点批注的内容和形式加以评论。（用实物投影）

3、教师把自己的批注内容展示出来。（侧重如何多角度的写手这一难点内容。）

学生活动

圈点批注

展示，评价。

记录，归纳。

2 1、

出示两则资料，请同学们说感受，引导学生对人物有一个初步的认识。

2、

介绍两个人物：杨利伟；钟南山。并出示颁奖词。请同学们借鉴着写一段话。

3、

引导学生交流写的习作。（教师注意强调这双手创造绿色的意义）

谈论

朗读，写作。

交流，评价。

四、总结本课

引导学生总结本课的学习

讨论总结本堂课学习的得失，提出以后语文学习的建议。

五、课后作业

1、仔细观察母亲的手，写一篇小作文。

2、就本文写作的一个方面，为本文写一段“总评”。

关于本教案的常见问题

Q：二十六 *一双手优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二十六 *一双手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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