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本课采用游戏式教学引入,遵循快乐体育的宗旨,让学生在“乐中学、学中乐”,并根据学生个体差异采用分层教学,让学生都能体验到成功的喜悦。1、在教法上,注重学生技能的掌握,突出教材重点、在导入主教材时,根据高中学生的生理心理特点,让学生带着问题去学习正确的技术。2、在教学过程中充分发挥教师主导和学生主体作

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正面双手上手传球优秀导入

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正面双手上手传球优秀导入

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本课采用游戏式教学引入,遵循快乐体育的宗旨,让学生在“乐中学、学中乐”,并根据学生个体差异采用分层教学,让学生都能体验到成功的喜悦。

1、在教法上,注重学生技能的掌握,突出教材重点、在导入主教材时,根据高中学生的生理心理特点,让学生带着问题去学习正确的技术。

2、在教学过程中充分发挥教师主导和学生主体作用,使学生在教师的提示和引导下进行分析、比较评论得出比较明确的答案。从根本上使学生在第一次课中体会正确的正面双手上手传球的技术动作,从而根本解决本次课手型的重点。

3、在教学中采用了讲解、示范、教具演示、条件设置练习等方法促进学生获得运动技能。

4、通过多级目标挑战学习,使学生会评价练习和学习效果。

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