接力跑教学设计思路

高三年级《接力跑》课时计划

教

学

目

标

教

学

内

容

课

序

激

情

导

入

4 分

钟

1、 认知目标：使学生进一步明确接力跑的传、接棒技术动作要领。

2、 技能目标：使80%以上的学生较为熟练地掌握完整技术动作，提高传、接棒的实战运用能力。

3、 情感目标：提高运动心理水平和群体责任感，明确个人在集体活动中与他人合作学习的重要性。

1、 接力跑上挑式

教

掌握快跑中完成教

传接棒的时机掌握。

学

传接棒技术的配学

2、 30米教学比赛

重

合。

难

点

点

学习内容

教师活动

学生活动

组织与目标

次

数

1

一、课堂常规。

1、接受报告，了解1、 体育委员报告组织：四列横队。

X X X X X O O

出勤情况。

出席人数。

X X X X X O O

2、向学生问好。

3、导入：

2、 向老师问好。

X X X X X O O X X X X X O O

（1）、观看过里约

二、创设问题情奥运会田径男子4x3、 积极思考，踊

△

境。

100米接力决赛的跃回答。

目标：

同学请举手。

1、让学生了解接力跑（2）、冠军是谁？4、 见习生随堂听

除了要有超快的速度，成绩是多少？是否课。

还必须有默契的配合打破世界记录？

及非常熟练的传接棒4、宣布课的内容和技术。

目标，引导学生2、建立良好的课堂常进入学习状态。

规，做好安全教育与

检查。

2—组织：自主选取。

3热身活动：

1、教师说明各项活1、明确热身内容分1、慢跑200m。动内容要求及注意及要求。

钟

（2—3分钟）

事项。

2、组织活动。

2、各组自主协商

4X2、 体操类

选取热身内容

8原地自编徒手操

3、巡视、提示并适并在指定区域（4X8拍X6节）

时参与。

内练习活动。

拍X

63、 游戏类

4、点评、表扬。

3、积极参与，充

“搭肩跑步”

分热身。

目标：

节

1、积极活动，主动参

3

与。

2、注意安全，充分热分

身。

钟

愉

悦

身

心

5 分

钟

增

进

合

作

掌

握

技

能

25分

钟

挑

战

学

习

6 分

钟

接力跑：

上挑式：

要领：：接棒人的手臂自然后伸，张开虎口掌心向后下方。传棒人持棒臂前伸并使棒从下向前上方送入接棒人的手中。

重点：接棒人的手臂后伸要稳定，手势要正确。

难点：传接棒时机的掌握。

1、 引导提示。

2、 说明练习方法。

3、 巡视并参与练习，针对不足提出改进建议。

1、 根据提示回忆、交流、讨论交接棒的手型、站位、起动标志点的设置等。

2、

4人自由组合，依据技术掌握水平自主选取练习方法：

⑴、4人原地摆臂传接棒练习。

⑵、4人慢跑中传接棒练习。

⑶、4人快跑中传接棒练习。

3、相互观摩、交流、练习改进。

目标：

1、加深动作技术表象。

2、明确练习方法和要求。

组织：自主选取练习内容，在制定区域内练习。

↑

x

x

x

o

x

x

△

x

o

x

x

x

o

x

x

x

o

↓

目标：

1、 发挥个人与集体智慧，提高参与练习的积极性与主动性。

2、 提高学生综合应用能力、创造能力和集体合作能力。

各

5—6

次

30米教学赛。

方法：

男生分成8队；

女生分成2队；

1、 宣布比赛规则和方法。

2、 组织比赛，加油、鼓励。

3、 宣布比赛结果。

4、组织交流体会。

1、 认真观看视频，激发斗志。

2、 明确比赛规则和方法。

3、 自主协商确定棒次和技战术配合。

4、 积极投入比赛，相互加油鼓励。

5、交流比赛感受。

组织：分2—4组比赛。

1目标：

次

1、 提高集体合作能力。

2、 树立信心，力争上游，提高运动心理水平。

组织：自然围拢。