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授课教师： 授课班级:授课时间：教学1. 技巧：学习侧手翻内容教学目标课次第3次课场地器材体操房1．认知目标：通过学习侧手翻的技术动作，使学生掌握动作技术要领。2．技能目标：通过学***多数学生掌握侧手翻的动作要领，使大部分学生能连贯
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侧手翻优秀教学设计说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：侧手翻优秀教学设计说课稿
正文
授课教师： 授课班级:
授课时间：
教学
1. 技巧：学习侧手翻
内容
教
学
目
标
课次
第3次课
场地
器材
体操房
1．认知目标：通过学习侧手翻的技术动作，使学生掌握动作技术要领。
2．技能目标：通过学***多数学生掌握侧手翻的动作要领，使大部分学生能连贯协调的完成这个动作。
3．情感目标：发展学生的协调性，培养他们爱思考、爱动脑的好习惯。
教学
1．动作的流畅性
重点
2. 动作的姿态
教学
动作完成的流畅性以协调性
难点
课的
结构
开
始
部
分
内
容
组
织
与
要
求
次
数
时间
强
度
一、组织：一列横队如
一、流程
▽（老师）
1. 组长集合队伍，报告出勤情⊙⊙⊙⊙⊙⊙（学生）
况。
2. 师生问好，宣布本课任务与要二．要求：（1）注意力集中
求。
（2）一切行动听指挥，安全第3. 检查着装，安排见习生活动。
一。
5 小
准
备
部
分
一、热身跑
绕场慢跑
二、柔软练习
1、正压肩；
2、正压腿；
3、侧压腿；
4、体前屈；
5、体后屈；
三、游戏
1、名称：象行
2、做法：学生直立站好，然后体前屈，双手触地，同侧手脚一起运动；要求腿不能弯，充分活动韧带。
一、组织：（热身）一路纵队绕场前进
（游戏）将学生分为两组（或者三组、四组视人数而定），设置起点终点，进行接力比赛，三局两胜，输的接受惩罚；如：俯卧撑、收腹跳等。
二、要求
1、热身跑时运动速度要快。
2、热身要充分。
3、进行柔软练习时，注意循序渐进。
10 中
课的
结构
内
容
组
织
与
要
求
次数
时间
强度
基
本
部
分
一、学习：侧手翻做法：.由站立开始，两臂向前上方摆起，左腿前举向前跨出一大步成弓箭步，接着后腿向后上方摆起，同时上体积极下压，前腿蹬地摆起，同时左手在两脚延长线前手掌外展90°撑地并带动肩、头、身体向左转体90°，右手依次向前撑地经分腿倒立，接着右手依次顶肩推手，一腿落地屈膝蹬直，另一腿侧伸落地成两臂侧举分腿站立姿势。
教法提示：
（1）在帮助下做侧摆成手倒立练习，要求先摆腿后下手撑地。
（2）在帮住下做侧手翻。要求经倒立时两臂充分顶肩、分腿打，身体伸直。
（3）在地上划一条直线做侧手翻。要求手、脚都落在线上，推手快。
（4）利用摆蹬腿的力量加大重心的水平速度达到加快侧翻动作的完成。
一、组织
⊙⊙⊙⊙⊙⊙（学生）
→ ¤（体操垫）
二、教法
（1）老师示范
（2）讲解动作技术
（3）分析动作力学原理（能量转换和损耗与化学能释放补充）
（4）在老师的保护帮助下练习2遍
（5）讲解保护与帮助方法
（6）相互保护帮助练习1遍
（7）脱离保护帮助练习2遍
（8）纠正错误
三、要求
（1）认真体会动作要领
（2）注意安全
（3）按质量完成
（4）队伍整齐
2-3 20 大
结
束
部
分
一、放松整理
二、小结本次课，布置课后作业
三、宣布下课
一、组织：
▽（老师）
⊙⊙⊙⊙⊙⊙（学生）
5 小
课
后
记
通过本堂课的学习，发现了以下问题：
（1）首要克服心理障碍。
（2）存在着部分学生蹬地推手不积极，每次完成动作不稳定，站不稳。
（3）部分同学存在挺腰不充分，腿打不直的情况，许多家注意。
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5ygggwenku_164405
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