原地单手肩上投篮教学实录与评析

《篮球原地单手肩上投篮》教学设计稿

郭焕星

《篮球原地单手肩上投篮》，这是一节新授课，我主要从以下六个方面来设计：

第一方面：教学理念

以“健康第一”的指导思想，激发学生运动兴趣，培养学生锻炼意识，促进学生自主学习；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

第二方面：分析学生、教材

现在的中学生喜欢打篮球，喜欢看NBA、CBA，喜欢学习、效仿篮球明星动作技术。《新课程标准》也要求在高中阶段的学生必需较为熟练地掌握一两项球类运动中的技战术。所以根据此阶段学生的身心发展特征和对项目的喜爱来看，是有必要从教材中掌握和运用正确的体育知识来锻炼身体，增强体质，增进健康的；而教材要求的以投篮时的持球和用力为难点，投篮动作的用力部分为重点来让学生掌握篮球原地单手肩上投篮技术。

第三方面：教学目标

1．

运动参与目标：让学生乐于参与体育活动，并能在活动中展现自我。

2．

运动技能目标：让学生能够初步学习了解篮球原地单手肩上投篮技术。

3．

身体健康目标：发展学生的灵敏、柔韧、速度，提高协调性。

4．

心理健康目标：培养学生勇敢拼搏的意志品质，获得快乐体育。

5．

社会适应目标：培养学生创新、竞争与合作精神，提高人际交往能力。

第四方面：教法学法

这体现了教师的主导作用与学生的主体地位。教师在教学中采用讲解示范法、纠正错误法、榜样教育法和成功教育法及启发法去促进学生自主学习、合作学习与探究学习，同时达到在教学中教师与学生互动性作用。其中讲解示范法、纠正错误法和榜样教育法是在基本部分的原地单手肩上投篮教学中体现，成功教育法是在基本部分的教学比赛和结束部分的游戏来体现。而启发法是在整个教学过程中体现的。

第五方面：教学过程

1．

开始部分：

课的开始部分利用提问NBA、CBA篮球明星等导入课题，激发学生学习欲望，迅速进入角色。

2．

准备部分：

①

热身操：由体育委员带动其他同学做热身操，特别注意做好肩关节、手腕脚踝关节运动，培养学生预防运动创伤的观念。

②

熟悉球性；这部分内容设计上，始终将学生的主体地位放在首位，力求宽松、自由，让学生随意“玩”球，在强劲的音乐伴奏下大胆创新，充分展示自我，达到热身的目的。教师只起到服务、引导、鼓励的作用。

3．

基本部分：

①

进一步学习篮球原地单手肩上投篮。这一部分教师运用讲解示范法、纠正错误法和榜样教育法进行教学。通过让学生观察和模仿教师的示范动作，教师注重讲解难点，提示重

点。学生根据自己的水平分成小组自我练习和个人自我练习。然后请做的好同学展示。这样来使学生了解投篮的技术要点，基本掌握原地投篮的技能。教师参与练习，激励性评价，适时调整练习内容，能够激发学生学习的主动性，感受练习中的快乐，享受成功后的喜悦。培养学生认真学习的态度，互助互学的意识和学习中的模仿能力，学会学习的方法。

4．

结束部分：

①

游戏：教师说明游戏规则与要求，学生分成人数相等的四队进行“罚球比赛”游戏。游戏过程中注意安全，运用运球和投篮技术取得胜利。让学生在游戏中学到技术，得到锻炼。同时鼓励学生打破老师设计的游戏规则，能够创新出新的游戏。

②

通过做韵律操，让学生自由、愉快的放松，课堂气氛由激烈变得轻松、和谐。真正把课堂变成了学生的“健身俱乐部”。

第六方面：预计教学效果

1．

生理上预测：

从有利于学生的健康为出发点，本节课的练习密度控制在40%—45%，学生的平均心率控制在130次/分左右。

2．

心理上预测：

根据本节课的安排，学生能够积极学习，积极表现，通过发展兴趣项目，让学生在学习中获得快乐，体验喜悦，并培养创新精神。

另附《篮球原地单手肩上投篮》教案

广州五中体育与健康课教案

上课时间：2012-10-9

授课教师：

郭焕星

班级

人数

高一级

50 男30 女20 第

6 周

第

1次课

场地器材

场地：篮球场两个。

器材：50个篮球

1．

初步了解、学习掌握原地单手肩上投篮技

术，发展学生身体的灵敏性和协调性。

教学

1

．

篮球原地单手肩上投篮

教学

2．

提高学生学习兴趣，积极参与体育活动，

培养发现问题、解决问题的能力。

内容

2．游戏——“投篮比赛”

目标

3．培养学生的实践能力和社会适应能力，展示特长，启迪心智，愉悦身心，品尝成功。

重难点

重点：投篮的出手动作；

难点：投篮时的持球和用力。

教学

内容

教学组织与方法

教师教法

学生学法

1．

体育委员整队向老师报告出勤情况

2．

队列整齐（如图一）、有纪律性。

3．

回答老师提问，举出自己喜欢的篮球明星。

1．

体操队列站立（如图一）集体听口令练习

2．

特别注意做好肩关节、手腕脚踝运动

3．

认真、有纪律性、精神面貌好

1．

随意篮球动作：运球、传接球、投篮、球操，鼓励创造性玩法：比花样、比球性

2．

自我展示

3．

气氛活跃

练习

负时荷

间

教学达成目标

过程

①学生明确教学目标。

②建立良好的师生关系。

③导入课题激发学生学习兴趣。

培养学生预防运动创伤的习惯和观念

①积极参与、自我展示

②增强自信心，培养创新能力。

③学会自主学习

一

、

准

备

部

分

1．

师生问好

2．

检查人数，安排见习生

3．

宣布教学内容、任务与教学要求。

教学常规

4．

提问NBA、CBA篮

球明星导入本课任

务。

热身活动

⑴热身运1．

教师提出活动内容动

与要求

2．

组长领操

3．

师生互动

⑵熟悉球

性

1．

说明要求

2．

放音乐

3．

参与、引导、鼓励

小

小

中

2分钟

4 分

钟

5分

钟

二

、

基

本

部

分

三

、

结

束

部

分

①了解投篮技术要点，初步掌握基本的投篮技能

②培养互助互学意识和勇敢自信、挑战的精神

③学会学习的方法

④感受快乐、享受喜悦

⑤榜样教育

①提高学习兴趣，巩固篮球基本技术

②在竞争过程中充分发扬团结协作精神，相互帮忙

③享受成功后的喜悦，增强自信心

④培养创新意识

学习篮球原地单手肩上投篮球

游戏——“投篮比赛”

1．讲解、示范投篮动作。动作要点：持球正确、上下肢用力协调、伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力、以食中指将球拨出

1．

组织练习：①集体原地练习②根据学生差异分成小组学习和个人自我学习

2．

参与练习、巡回指导、纠正错误动作

3．

提示要点、点评动作

4．

观察学生练习情况，调整练习内容，调动练习热情

1．

教师解释游戏规则并提出要求

2．

教师组织游戏进行

3．

表扬鼓励，提出不足

4．

鼓励学生打破原有规则创新出新的游戏

1．

观看示范，带着问题分析挂图

2．

跟老师模仿预备姿势和用力顺序

3．

集体原地单手肩上投篮练习（如图二）

4．

学生根据自己的水平分成优中差三个小组练习。（如图三）

5．

学生根据自己的能力选择不同距离定点投篮，允许能力高的同学跳投。（如图四）

6．

请做的好同学展示

7．

师生评价

1．

按规则进行游戏（如图六）

规则：学生分成人数相等的四队，各成纵队分别站在篮球场两端线外的两侧，排头持球。游戏开始，当教师发令后，排头运球到前场罚球线后投篮；若未投中，则可继续投篮，直至投中后，迅速运球返回本队，将球递给第2人后，站在本队队尾，第2人按同样方法进行，全队依次进行，最先完成的队为胜。

中

中

15 分

钟

9 分

钟

三

、

结

束

部

分

①放松精神，调平身体机能，平复情绪

①总结教学效果和分析学习效果

②榜样教育，激励学生积极进取。

布置家庭作业

宣布下课

进行韵律放松活动

课小结

1．

教师提出学习内容

2．

讲解示范

3．

组织练习

4．

参与、带动练习

1．

请同学自我评价

2．

教师进行小结

3．

表扬先进同学

1．收拾器材

1．

全班同学围成圆圈练习（如图七）

2．

集体听音乐练习，要求动作轻松、到位、合拍，精神放松。

1．

大胆发表意见，畅述感觉（如图一）

2．

认真听讲

3．

学会总结归纳

1．

值日生收拾器材

2．

解散

小

小

3 分

钟

2 分

钟

教

学

反

思