单个动作及组合动作评课稿

广州市番禺石北中学《体育与健康》课教案

班级：高三年级篮球选项班 教师：张耀彬 课次：第十三周 第1次

教学目标1、学习篮球运球中的持球突破技术. 2、初步掌握篮球的持球突破技术。在比赛可以熟练运用。

3、通过学习篮球的持球突破技术，培养学生吃苦精神，展现中学生的青春、活力和自信。

教学内容

篮球运球的持球突破技术

教学重点

篮球运球的持球突破技术

教学难点

篮球运球的持球突破技术,四个环节:蹬跨,侧身探肩,推放球,加速. 课的顺序

达成目标

培养良好的纪律作风和行为规范。

学习内容

集合整队

报告出勤情况

师生问好

宣布内容要求

1.游戏：运球接力

2.徒手操

头部运动

振臂运动

肩绕环

体转运动

弓步压腿

膝关节运动

腕、踝关节运动

教师与学生互教师指导

声音宏亮

精神饱满

语言亲切

师生简短交流

1.教师讲解游戏规则和游戏方法。

2.教师领做，口令指挥。

提问：

学生活动

体委集合整队

学生精神饱满

集合快、静、齐

明确内容要求

组织队形

学生成集合队形

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★

身心

准备

阶段

5 分

钟

活跃

情绪

激发

兴趣

阶段

10 分

钟

1.激发学生的学习兴趣，以饱满的精神状态进入课堂。

2.充分热身，培养学生运动前热身的习惯。

认识篮球比1．在游戏规则内发挥自己，尽情游戏。

2. 积极参与热身活动，活动身体各部位，避免运动损伤。

积极发言。

学生成矩形

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调动

情绪

发展

运动

能力

阶段

30 分

钟

赛中持球突破技术的作用

动，通过问答让学生加深对持球突破技术技术认识。

1.观察动作示范。

2.模仿练习

3.自主性选择练习内容

篮球运动中持球突破技术技术的作用？

1.教师讲解示范，介绍动作的要点。

2.提出学法建议。

3.教师巡回辅导，及时对学生的练习情况作阶段性评价。

4.指导学生选择适合自己的练习手段。

教师与学生一起欣赏成果；对各组情况进行分析评价；并指导学生评价。

个人和全队的

进攻手段。破对 ★

方防守的方式. 

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1.按要求到指定位置站好。

2.学生认真观察教师示范动作并模仿练习。

3.学生跟着教师做练习。

4.学生自主选择练习手段。

面对篮筐进行练习

有防守队员消极防守进行练习

有防守队员积极防守进行练习

1.大部分学生能够掌握正确的技术。

2.学生能够根据自己的实际情况选择练习手段

3.学会帮助同伴练习。

4.基础好的同学可以进行提高练习。

对比展示过程中达到相互学习的目的。

1.不同练习小组的代表展示学习成果。

2.针对各小组的学习情况进行评价。

小组长推荐各自的人选进行展示

2人进行攻防

 ¦ 

全场范围内进行

通过游戏巩固持球突破技术，进一突破对手比赛步发展学生（绕障碍物）

团结协作的团队精神。

1.学会做放松整理运动。

2.学会积极调节，为终身体育奠定基础。

3.尝试自我评价。

1.放松活动

2.小结本课：

本课任务完成情况。

课堂组织纪律情况。

3下课，师生道别。

教师讲解游戏规则和方法。

学生进行游戏

稳定

情绪

恢复

身心

阶段

5 分

钟

1.教师讲解示范。

2.学生按老师口令练习。

3.教师总结

1.尽情放松。

2.认真听教师的总结，学生进行自我评价。

成体操队形

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 ★

示范动作正确优美

学生能得到全身的放松。

课后反思

通过学生反馈的信息，运用对比教学，深入讲解动作的要领，提高学生动作质量。