手倒立前滚翻ppt配套的教学设计方案

第八套广播体操教学设计

课题名称——第八套广播体操

一、指导思想：

以“健康第一”、终身体育和素质教育为指导思想，依据新课程标准的要求，以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标，使学生在参与中培养学习能力，在游戏中掌握锻炼方法，在合作中体验成功的乐趣，在竞赛中提高运动技能。

二、教学目标：

1．激发学生的运动热情，主动参与到练习和游戏中来

2．通过教学，使100﹪以上学生明确第八套广播体操动作要领使90﹪以上学生初步学会正确的技术动作，使80﹪以上学生熟练掌握。

3．发展协调、灵敏、速度、力量等多项身体素质。

4．发展自信坚强、积极进取、吃苦耐劳、团结协作等优良品质。

三、教材分析：

广播体操是体育与健康课的重要教学内容，广播体操是学校坚持“健康第一”，推动学生阳光体育运动的最基本形式，是培养学生身体素质的基础，同时可以缓解学生的疲劳状态，结合游戏的练习可以减少学生在学习广播体操的乏味感，提高他们对体育的兴趣，充分发挥学生自主学习能力。本课的重点是要让学生掌握广播体操动作要领，以及提高学生的兴趣，同时发展学生的灵敏，柔韧性以及速度等身体素质，为学生的终身体育打下良好基础。

四、学情分析：

高一学生，处于生长加速期，好动，精力旺盛，又处于力量、灵敏、速度等素质发展的敏感期。从本班学生的了解情况看，他们学习积极性高，参与意识强，具有较好的身体素质，但创新能力还需大力培养。 五、重难点：

重点——各节体操的动作要领

难点——上下肢、头的协调配合

六、教学原则：

本课全面贯彻自觉积极性原则，直观性原则，因材施教原则，身体全面发展原则，合理安排运动负荷原则，循序渐进原则，巩固提高原则，努力提高教学质量。

七、教学方法：

本课采用培养体育能力的教学模式，在教学过程中积极引导学生自我探索尝试，自学自练自控和相互帮助，互学互练并结合语言法、直观法、完整与分解法、预防与纠正错误法、游戏和比赛法、创新法等教学方法来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

教学

第八套广播体操1-4节

30米往返跑

内容

教学

目标

教学

时间

教学内容

教师活动

学生活动

组织要求

过程

导

一、课堂常规

1．激发学生的运动热情，主动参与到练习和游戏中来

2．通过教学，使100﹪以上学生明确第八套广播体操动作要领使90﹪以上学生初步学会正确的技术动作，使80﹪以上学生熟练掌握。

3．发展协调、灵敏、速度、力量等多项身体素质。

4．发展自信坚强、积极进取、吃苦耐劳、团结协作等优良品质。

1、督促学生集合。

1、听口令在指地○○○○○

入

热

身

阶

段

学

习

8

分

钟

2、向学生问好。

点集合。

○○○○○

3、宣布本次课的2、教师问好。

×××××

教学任务和内容。

3、听教师讲解。

×××××

4、安排见习生。

4、见习生在旁听△

课。

△表示教师○表示男生ⅹ表示女生

二、“谁先归队”1、教师讲解“谁1、听教师讲解。

广播体操队游戏

先归队”游戏方形，排间距3

法。

米。

2、教师组织学生2、在教师的组织下进行练习。

“谁先归队”游戏

一、第八套广播1、

教师讲解、示1、学生认真听讲队形：广播体体操1-4节

范。

观察示范。

操队形

第一节、伸展运2、

教师分解动2、学生认真模仿

动；

作，学生模仿练练习。

要求: 习。

第二节、扩胸运3、学生积极主动1、动作协调动；

3、

教师口令，师的练习。

舒张。

生同练。

第三节、踢腿运4、教师采用集体动；

4、教师纠正学生纠正和个别指导

的错误动作。

相结合。

2、学生间互第四节、体侧运帮互助。

动

5、教师口令，学生练习。

重点：各节的动作要领及要求。

6、优秀技能展示。

30 与

体

分

验

阶

段

难点：动作的准钟

确性和优美大方。

教学

时间

内容

学

习

与

体

验

阶

段

一、集合放松。

1、教师整队。

身

心

放

松

阶

段

教学内容

教师活动

学生活动

组织要求

二、30米往返跑1、教师讲解30米1、学生认真听讲要求: 接力

往返跑接力方法及30米往返跑接力1、按要求统要求。

方法。

一进行接力。

30

分

2、教师组织学生进2、在老师的指挥注意安全。

行30米往返跑接下进行30米往返2、钟

力。

跑接力。

1、听口令集合。

同集合队形

二、小结。测心

率。

2、教师带领学生放2、跟教师一起做7 三、回收器材。

松。

放松操。

分

四、师生再见，

宣布下课。

钟

3、教师小结

4、宣布下课。

3、再见