13 爱护我们的朋友公开课教案（教学设计）

爱护我们的朋友

池阳小学教师-----赵七萸

学情分析：

对于二年级的孩子来说, 他们非常喜欢动物, 愿意和动物亲近,也具有一定保护动植物的意识, 但保护动植物的能力较欠缺, 他们捕捉和伤害动植物的现象经常发生。针对儿童这一特点, 密切联系学生的实际生活, 通过各种形式把动植物那种充满生机和活力的一面直观形象地展示在孩子的面前, 让他们更深刻了解和领悟到动植物与和人类的亲密关系, 体会到与动植物友好相处的快乐, 是孩子从小学会关爱动植物, 为保护身边的动植物做些力所能

及的事情。

教学目标：

教学目标知识与技能目标：知道动植物是人类的好朋友，他们维系着大自然的生态平衡，给人类营造一个良好的生存环境，懂得如何爱护动植物。情感、态度、价值观目标：对破坏植物，残杀动物的行为表示气愤，激发关心热爱动植物的情感。唤起保护动植物的意识。

行为与习惯目标：在日常生活中做到自觉爱护动植物，不做破坏动植物生存环境的事。积极主动参加各种保护动植物的公益活动。

过程与方法目标：通过收集资料、观看课件、小组讨论、角色扮演等方法，让儿童懂得动植物是我们的朋友，我们要善待它们，爱护它们。

教学重难点：

教学重点：懂得人类和动植物的相互依存的关系，爱护动植物，关爱自然，形成初步的生态意识和保护环境的意识。

教学难点：激发关心热爱动植物的情感，唤起保护动植物的意识。

教学准备：爱护动植物的图片，伤害动植物的图片，音乐《熊猫咪咪》

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入新课

儿歌《美丽的家园》草儿绿，花儿香，蝴蝶飞舞蜜蜂忙。花草香，花草美，我给花草浇浇水。树儿高，树儿壮，挡风挡雨遮阴凉。我们的家园真美丽，真美丽。

教师：孩子们你们瞧：我们的朋友花儿、草、树、蝴蝶和蜜蜂构成了一幅多么美丽的画面，为了保持这一美丽的画面，请爱护我们的动植物朋友，今天我们就来一起学习《爱护我们的朋友》

二、善待朋友，把握尺度

教师：在我们爱护和亲近动植物时，需要注意什么呢？让我们看两位同学接下来表演的一幕：（有关植物的情境表演）你觉得她做的对吗？在亲近植物时，我们应该怎么做？分小组讨论，看谁的点子多。孩子们，你们的点子真不错，在亲近植物时，我们要：不攀爬树木；不踩踏草坪；不乱摘花草；不乱砍乱伐，多种树。接下来，我们再来欣赏一个情景剧，看看这两位同学的表演？（有关动物的情境表演）请问他的做法对吗？（孩子你们的回答很有条理）那么在亲近动物时，我们应该怎样做？请大家分小组讨论一下，看谁最聪明？你们保护动物的金点子真的很实用，在亲近动物时，我们要：不掏鸟窝，不捕捉动物；少吃动物，关爱动物；开展宣传爱护小动物的活动；可以用出黑板报或者手抄报的形式来鼓励人们热爱小动物。

出示课件：虽然大家都喜爱着动植物，但我们喜欢它们的方式应该是细心的，当大家遇到不合适的行为，一定要提醒他们哦！

三、回忆知识，保护朋友

教师：接下来我来考考大家，看看你们是否真的可以明辨是非，温柔细心的亲近动植物（请看大屏）。出示几组图片“让学生以抢答的方式回答他们的做法好，哪种做法不好，为什么？”

教师小结：大家的抢答让我相信，你们都是最最细心的孩子！

四、走近生活，悟朋友

教师：我细心的孩子们，除了刚才表演的两例伤害动植物的现象，在生活中你们还看到过哪些伤害动植物的现象？伤害动植物会给我们的生活带来什么样的后果呢？下面请把你课前收集到的相关资料，和同桌进行交流，然后我们请代表起来展示给大家，看哪一小组表现最好。

教师小结：刚才大家的表现都很出色，在生活中伤害动植物最常见的【行为：砍伐树木；践踏草坪；弹弓打鸟；捕杀动物】这些行为会使：【蓝天变成灰暗的天空；砍伐树木导致洪水泛滥；因为河水污染导致饮水出现问题；动植物无家可归】

五、齐心协力，保护朋友

教师过渡：正在这时，一批爱心人士自发组织起保护动植物的行动。作为细心的少先队员，您在生活中见到过哪些保护动植物的现象？请聪明的你们把课前收集的资料在大组内交流一下，一会儿分享给大家。

教师小结：大家的发言比较精彩，作为老师的我和你们一样也见到过一些保护动植物的现象请看大屏【建立生态保护区；放生动物；动物园的标识：禁止投喂的标识；建立流浪动物收留站；动植物保护法】

六、保护朋友，建言献策

教师：“爱护动植物就是爱护我们人类自己”！有爱心的你们能否为你们的动植物写一则宣传标语，做动植物的保护神呢？“请你为动植物朋友写一则宣传标语。”

教师小结：大家的设计很有创意，我替动植物朋友感谢你们，相信睿智的你们定会为它们建起爱的家园，

七、我为朋友，大声歌唱

让我们用《熊猫咪咪》这首歌唱出我们的友谊，我们的爱。

八、拓展作业，加深印象

在这里我真诚的希望：大家回去后，养一盆花，为下一节课的学习做准备。

教师小结：让我们携起手来从我做起，从身边小事做起，让我们的环境越来越好，让我们的世界越来越美丽。

九、教学板书：

爱护我们的朋友

不攀爬树木

不乱砍乱伐

不踩踏草坪

不掏鸟窝

不乱摘花草

不捕捉动物

教学反思：

动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上，保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保应该从孩子抓起，从自我做起，基于此，我设计并组织了本次活动重在从小培养孩子的环保意识激发幼儿关心爱护动物的情感。兴趣是学习的动力和源泉，作为孩子来说，所有可以产生效果的教育活动都原于兴趣，而动物是孩子最感兴趣最喜欢的。因此，在选题上我占了优势，活动开始拍手唱儿歌，帮助孩子们营造一种和谐的氛围，孩子们的情绪高涨，反应热烈。接着我让孩子们说出自己搜集到的伤害保护动植物的行为，这样让幼儿更深刻的了解动物和人类的关系。为了让幼儿关心和同情小动物，我利用课件，通过看图片愉快的讨论，情境表演，抢答，让孩子们无形中树立保护动物的意识。幼儿知道了保护环境，知道小动物

可怜。结束时我还组织孩子们唱歌，让孩子再次增强孩子们对美好家园的感情，树立保护动植物的意识。保护动物必须落实到实际行动中去，只有让孩子做过了才知道才记忆深刻，只有让孩子乐于去做，才能达到目的。当然在这次活动中还有一些不足之处，如个别地方语言不精练，有的环节进行的不够深入。