12 我喜爱的动植物教学设计(第二课时)

《我喜爱的动植物》教学设计

教材分析：

《我喜爱的动植物》是湖北教育出版社品德与生活二年级上册第四单元的活动主题。课本主体内容旨在引导孩子们观察常见的动植物，了解它们的一些基本特征，从而培养学生喜爱动植物的思想感情。本课时除了为学生提供图片，还提示了相关内容的学习方法：选择自己喜欢的一种动植物去搜集资料，观察了解他的基本特征，说出喜欢的原因。通过手工制作等活动表达自己对动植物的喜爱之情，使学生多元化地感知生活。

学情分析：

对于二年级的学生来说，他们都喜爱这些动植物，他们身边有许多常见的动植物，大多数学生有饲养小动物的经验。他们对动物较感兴趣，但关注得还不够。他们的思维能力以形象思维为主。感觉动植物有时能给自己带来一些快乐。能借助已有知识积累、生活经验进行学习，会搜集并与同学交流信息

活动目标：

1、关心、爱护动植物，用自己喜欢的方式表达对动植物的喜爱。

2、观察身边常见的动植物，了解一些动植物的基本特征。

活动重难点：

1、通过活动激发对常见动植物的喜爱之情；

2、了解常见动植物的基本特征。

活动准备：

教师：动植物图片、课件，关于部分动植物基本特征的文字资料。

学生：查找资料、制作动物头饰。

活动过程：

一、创境引入，感知可爱

1、同学们，老师今天带大家去一个游乐园去看看，看完之后请告诉老师你喜欢它们吗？你看到了什么？

2、孩子们观察得很仔细。在我们美丽的大自然中，生活着活泼可爱的小白兔，憨态可掬的大熊猫，四季常青的大松树，顽皮敏捷的猴子……你们觉得它们怎么样？今天我们就来一起学习《我喜爱的动植物》

二、了解动物，喜欢动物

过渡：通过小朋友们的回答，老师知道你们很喜欢这些动植物，可是有几个朋友已经迫不及待地要跟你们见面了。你们想知道他们是谁吗？

活动一：小游戏——猜猜我是谁

1、这样吧，我们来做个小游戏——听声音，猜朋友。看看谁的小耳朵最灵，看看谁听得最认真。

2、请听第一种声音。我们来看看是不是小猫（点击课件），回答正确，掌声送给他。

3、请听第二种声音。

4、请听第三种声音，猜猜这是哪种小动物？

过渡：看来这些都难不倒同学们，这种声音有点难了，看看谁能猜出来？

5、那我们就揭晓谜底，你们看这是谁？

6、你们听，这又是谁的声音？我们一齐来听听最后一种声音，它是哪种小动物的叫声？

活动二：演一演，夸一夸

过渡：同学们猜得可真准，说明你们平时都在留意这些可爱的小动物。同学们还喜欢很多小动物，是吗？咱们再来做一个游戏好不好？游戏的名字叫“演一演，夸一夸”

师：我们有六个小组，请大家在小组内说一说，你喜欢哪个小动物？就用动作把它表演出来，并夸一夸它。

1、小组讨论。

2、分组汇报。

师：你觉得哪个小组表演的好？学生评价。

活动三：欣赏小品《琳琳和她的小狗》

1、看来，孩子们对动物的了解还真多，都快成为动物专家了。现在我们有请郭美麟、杨美琪和李怡辰这三位小朋友为我们带来的小品《琳琳和她的小狗》。

2、学生表演小品。

3、看完了这个小品，你觉得琳琳喜欢她的小狗吗？她和小狗有感情吗？

4、孩子们说得都很好，看来大家都很喜欢这只小狗，你们能不能讲讲你和喜欢的动物友好相处的故事吗？（小组讨论，并指2－3名学生讲故事。）

小结：看来，同学们那么喜欢这些动物也把它们当成了自己的朋友。

三、了解植物，喜欢植物

活动四：比一比——谁知道的植物最多

过渡：孩子们，你们那么喜欢动物，那植物你们喜欢吗？生：喜欢。那老师要考考大家，看看你们认识这些植物吗？请看大屏幕，说出植物的名称。

1、同学们对这些植物很了解，说明平时也在细心地观察，请看大屏幕，说说植物对我们的生活有哪些帮助呢？

2、同学们说得可真对，看来这些植物也是我们的朋友。

3、你还喜欢哪些植物？它们有什么作用？分小组讨论汇报。

小结：同学们，我们了解了这么多的植物，知道了这些植物的作用，也为人类提供了帮助，它们是我们的朋友。不仅我们喜欢植物，而动物也喜欢植物，老师给大家带来了一个动画片《小熊住山洞》，我们一起来看看吧！边看边想一想：为什么小熊一直没有砍树？森林里的小动物们为什么感激小熊一家？（师播放视频）

4、指生回答。

小结：正因为动物也知道要保护环境，何况我们人类，可生活中常常会有这样的情形发生。（课件出示伤害动物、损毁植物的图片）

5、看到了这样的画面，你的心情怎样？

6、他们这样对待我们的朋友对吗？生：不对

7、那我们应该怎么做？

8、孩子们都说的很对，老师相信你们能做到。

活动五：它们从哪里来

孩子们，你们都喜欢这些动物和植物，那老师想考考大家，你知道哪些物品分别来自于哪种动植物，请将它们连起来。

小结：同学们都完成得很好，动植物朋友给我们人类提供了吃的、穿的、用的，我们应该感谢它们。那就用你们喜欢的方式来表达吧！

小组讨论。2、学生汇报。

四、总结：孩子们表演得真好，用不同的方式表达了对动植物的喜爱，所有的动物、植物和我们人类一样，都是地球妈妈的孩子。这些可爱的动物、美丽的植物与我们人类生活在一起，你离不开我，我也离不开你。只有我们和谐共处，才能共建一个美丽的大家园。