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课题我们大家跳起来学校孟泰小学设计者马华枫1. ：能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》，能在教教学目标指导下参与跳集体舞。2. 学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，感受分享学习过程中的快乐。1、重点：激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。选择合2、
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- 2018-04-26 13:27:00
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- 学校：鞍山市立山区孟泰小学
演唱 我们大家跳起来优质课教案
未知
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关键词：演唱 我们大家跳起来优质课教案
正文
课
题
我们大家跳起来
学
校
孟泰小学
设
计
者
马华枫
1. ：能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们
大家跳起来》，能在教教
学
目
标
指导下参与跳集体舞。
2. 学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，
感受分享学习过程中的快乐。
1、重点：激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。选择合2、难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲的强弱规
律。
听唱法、练习法、启发引导式、比较法
钢琴、多媒体、打击乐器
教
师
活
动
学
生
活
动
课时
1 教
学
重难点
教
学
方
法
教
学
准
备
教
学
过
程
二
次
备
课
一、
打节奏
XXX 、X XX XX 分开、组合敲击。讲解三拍子的强弱规律。
二、
欣赏
1、播放视频，你看到了什么？发现了什么？
从跳舞的人的表情和服饰上能看到什么？
2、老师介绍小步舞的由来。
3、体验小步舞
老师指导同学一起跳
放音乐一起跳，导出本课学习的课题《我们大家跳起来》板书
介绍作曲家巴赫
三、学唱歌曲
（一）初听歌曲
1、歌曲的速度、情绪、旋律是怎样的？
2、指导学生有节奏读歌词
3、再放音乐你发现歌曲中有哪些音乐知识讲解顿音记号的用法
（二）学唱曲谱
按照强弱规律打节奏
可指导学生分组用打击乐器打
生回答
端庄、彬彬有礼、华丽
认真听
跟老师随着拍子学跳
认真看
认真听
中速、舒缓、优美
有节奏读歌词
顿音记号
1、跟教师慢慢学唱曲谱。两小节为一句。
2、完整跟琴唱曲谱。
3、跟慢速伴奏唱。
（三）学唱歌曲
1、加入曲调，轻声演唱。
2、分组唱、个人唱、集体唱，个别地方重点唱
四、合作表演
给同学们分组边唱边跳边拍击、大家一起进行表演。
五、总结
你学会了什么？希望同学们能把好的心情持续下去。下课。
两小节为一句学唱曲谱。
完整跟琴唱
跟伴奏唱
有感情随音乐唱词
分组唱、个人唱、集体唱，个别地方重点唱
表演唱
想一想、说一说
板
书
设
计
X XX XX
X X X
我们大家跳起来
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- 上传时间： 2018-04-26 13:27:00
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