1. 大脚丫课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

第一课大脚丫课题大脚丫教材教学重点能用多种图案或花纹装饰鞋垫。分教学析难点能用对称的方法画出另一只鞋垫。教学目标1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。3、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。

资料类型：教学教案文档

所属课文：1. 大脚丫

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

101

下载次数

更新时间

2018-04-27 22:22:00

来源学校

学校：长沙市雨花区黎郡小学

1. 大脚丫课件配套优秀教案案例

未知

2018-04-27 22:22:00

101

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1. 大脚丫课件配套优秀教案案例

正文

第一课

大脚丫

课题

大脚丫

教材教学重点

能用多种图案或花纹装饰鞋垫。

分教学析

难点

能用对称的方法画出另一只鞋垫。

教学

目标

1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。

2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。

3、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。

板书设计示意图

大脚丫

教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）

一、导入

1、教师以谜语引起学生兴趣

师：小朋友们，老师今天被一个谜语难倒了，你们能帮老师解答一下吗？

师：稀奇古怪两只船,没有桨来没有帆,白天载人四处走,晚上横卧在床前。师：今天就让我们一起来学习第一课《大脚丫》吧！

二、新授

1、情景设置，任务导线。

师：小兔子开了一家拖鞋店，但是鞋店里的拖鞋都太老土了，小兔子想通过举办“拖鞋设计大赛”来获得更多不同款式的拖鞋，同学们想不想参加呀？

2、出示鞋垫，引起学生兴趣

师：瞧！这是什么呀？

师：是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么？

师：看！老师用鞋垫做了什么？（教师出示画上画的鞋垫）

师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？

3、出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义）

师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？

师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？（请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断）

师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？

教师总结：

鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。

师：做完鞋垫要记得加上鞋面哦，这样才能穿在脚上。我们来看看有哪些不同款式的鞋面吧！

（展示鞋面）

（教师出示小兔子，并以小兔子的口吻与学生对话）

师：小朋友们好，我的店铺举行的“拖鞋设计大赛”马上就要开始评比了，你们还不赶快加入进来吗？

4、学生操作，教师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系

5、教师根据学生的操作结果进行评价

选一双装饰正确的，一双错误的，让学生集体评价。同时根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。（引导学生注意正确和错误装饰方法，强调对称）

6、学生互相欣赏作品。

作业布置

教学反思

做一双拖鞋

关于本教案的常见问题

Q：1. 大脚丫课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 大脚丫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1. 大脚丫课件配套优秀教案案例