唱一唱 《小小雨点》《竹子冒尖尖》教案3

《小小雨点》教案设计

教学内容：

《小小雨点》是一首活泼、欢快的儿童歌曲,充满着天真浪漫的儿童情趣。全曲为2/4拍子,歌曲节奏紧密,旋律欢快,充满活力,描绘了小小雨点从天空上落下来时,小花朵与小麦苗高兴异常的情景,表现了孩子们热爱大自然、热爱生活的愉快心情。

教学目标: 1.会唱《小小雨点》这首歌,从中感受大自然的美

2.感受《小小雨点》这首歌的节拍,能体会这首歌活泼、欢快的的的情绪,并用轻快、跳跃的声音表现出来。

3.积极地参与音乐活动,能正确选择或自编身势动作为二拍子歌曲《小小雨点》伴唱。

教学重点:用自然、轻巧的声音演唱《小小雨点》

教学难点:能体会这首歌活泼、欢快的的情绪,并用轻快、跳跃的声音表现出来。

课时安排:一个课时。

课前准备:多媒体设备、课件一套、电子琴

教学过程: 一、练声

1. (师)1

2

3

4

|

5

-

-

-

| 小

猫

怎

样

叫

小

鸭

怎

样

叫

(生)5

0

3

0

|

1

-

-

-

| 喵

喵

喵

嘎

嘎

嘎

2.《小星星》

二、导入

谜语:千条线,万条线,掉在水里看不见

生:雨

三、新歌教学

师:孩子们真聪明,老师想请几位孩子来模仿雨的声音

生:(滴答滴答、晔哗、沙沙沙,,) 师:我们班的孩子观察得真仔细,那下面老师请大家仔细听听,看看你听到了什么(播放音频) 生:沙沙沙···

师:孩子们模仿得可真像,请孩子们跟着老师一起带着节奏来模仿

师:你们的沙沙声真好听,现在啊,有一滴小雨点也来到了我们]的课堂,想为大

家唱一首歌。请你仔细听一听,小雨点都落到哪里了?(翻开课本) (教师播放歌曲) 师:小雨点落到哪里啦?

生:落到花园里、鱼池里、田野里。

师:小朋友听的真仔细。让我们跟着小雨点一起去看看吧! (播放《小小雨点》视频) 师:老师也很想和歌曲中的花儿一样快乐的歌唱,下面我位们来分工吧,请小朋友们来唱小雨点的沙沙声,老师来唱歌词

(多媒体出示曲谱)师生接口唱学习歌曲(教师先唱,学生只要会接“沙沙沙沙沙”就行了) 师:现在,老师想考考你们的小耳朵,看看谁的耳朵最灵灵。请你们听老师唱,看看这两句旋律有什么不一样? (师分别唱歌曲中第二和第四乐句,并用手势表现高低音)。

生:第二句一直往上唱,第四句唱上去又落下来。

(老师多媒体用色块显示不同之处) 师:同学们听的真仔细,现在我们们一起接龙唱,你们唱:小小雨点小小雨点沙沙沙沙沙,我来唱:落在花花园里,花丿儿乐得张嘴巴,下来你们们唱下一句,老师唱最后一句。

(师生开始轮唱) 师:有了小雨点的滋润,你们觉得花儿儿、苗儿丿的心情怎样? 生:很开心。

师:那我们应该用什么样的心情来唱这首歌曲? 生:开心快乐

师:那快乐的声音应是怎样的?应跳跃地唱还是连贯地唱?你们们认真的听一听。

老师对比演唱两种唱法(连贯的、跳跃的) 生:用活泼、跳跃的声音完整演唱歌曲

四、歌曲处理,创编。

师:花儿、苗儿有了小雨点的滋润,可开心了,你能加上动作来表现他们欢快的

心情吗? 学生边唱歌曲边表演

师:老师从你们的表溜中体会了欢快的情,这小丽点的作用直是大大了！

师:那么,小雨点从天空中落下来,还有谁也在接受小雨点的滋润?你们现在看看其他小朋友是怎样创编的。

(学生分小组创编歌词) 学生分小组表演唱

落在池塘里,小鱼乐得摇尾巴) (落在小河里,青蛙乐得呱呱项) (落在森林里,小树乐得快长大) (落在田野里,小草乐得笑哈哈) 五、总结

师:同学们创编的歌曲真好听,通过今天的学习,我们知道春天的万物生长都离不开雨露的滋润,老师希望你们也像一颗颗春天的小苗,在老师和爸爸妈妈雨露滋润般的关爱下快快长大!