爱惜学习用品公开课参赛课教案是什么类型的资料？

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爱惜学习用品公开课参赛课教案｜教案在线预览

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关键词：爱惜学习用品公开课参赛课教案

正文

爱惜学习用品

民众三民学校陈如萍

教材分析：

“爱惜学习用品”是北师大版道德与法治二年级下册单元三“节约小标兵”中的课题三。在本单元中，学生对节约的目的和一些具体的节约方法有了初步的了解。本课则深入到学生的日常学习生活中，要求学生能够从身边的小事做起，从自己做起，自觉、主动、有方法地爱惜和节约学习用品。

学情分析：

本课内容与学生的日常学习生活息息相关，在开展爱惜、节约活动中容易落实、观察和评价。为了培养学生养成爱惜和节约学习用品的习惯，除了开展课上活动外，课下活动的开展尤为重要，并进行长期的观察和评价。

教学目标：

1、知道学习用品是学习必须用的，产生对学习用品的爱惜之情。

2、知道爱惜、节约学习用品的好办法。

3、反思自己日常生活的行为，愿意爱惜学习用品，养成节约的好习惯。

教学重难点：使学生知道应该怎样爱惜学习用品。

教学过程：

一、谜语导入

师：同学们一定很喜欢猜谜语，下面老师说几个，看谁聪明，猜得快。

1、师说：身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。

同学猜。（书包）课件、实物出示书包。

2、师说：：身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。

同学猜。（铅笔）课件、实物出示铅笔。

3、师说：我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。

同学猜。课件、实物出示橡皮檫。

4、提问：这些东西我们在什么时候用呢？指名说说。

5、小结：我们在学习时要用到这些东西，它们有个共同的名字，叫学习用品。

板书：学习用品

二、交流学习用品

1、我们在学习时，还经常用到哪些学习用品？

随着同学说老师出示实物，摆在讲台上。

2、你知道它们的用途吗？指名说说。

师：学习用品帮助我们学习，和我们的关系可密切了，她就像我们的朋友。

3、我们应该怎样对待学习用品呢？指名说说。

板书：爱惜

三、说一说，学一学

1、下面我们就来看看我们班的同学是怎样爱惜学习用品的吧！

（1）请同学把书、作业本和铅笔拿出来，互相看看，比比，谁的书、作业本和铅笔爱护得最好。请爱护书、作业本和铅笔的同学说说平时是怎么做的。

（2）小结：爱护书就要给书包上书皮，这样书就不会脏了，书的角和边也不会折了。爱护书还不能在书上乱画，这样书才会干净、整洁。

要想不把作业本撕破，在翻篇儿时就要轻，而且在写作业之前应该把手洗干净。写字时注意不压本的角，字写错了用橡皮轻轻擦。

爱护铅笔要做到：在写字时不要用力过大，用劲儿要匀，削铅笔时要小心，不要把铅笔削断。铅笔用短了可以给它戴个笔帽儿，接着用，千万不要乱扔。

四、我与学习用品的故事

1、请同学打开书包和铅笔盒，说一说自己在学习中使用学习用品的故事。

2、评一评各自对待学习用品的态度和方法是否合适，说一说怎样使用学习用品更好。

3、请同学到前边扮演学习用品，说说你希望小主人怎么对待你。

小结：我们学习时离不开学习用品，它就像我们的好朋友、好伙伴。我们要爱惜学习用品，做到不损坏、不浪费。

资料摘要

爱惜学习用品公开课参赛课教案

爱惜学习用品公开课参赛课教案

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关于本教案的常见问题

Q：爱惜学习用品公开课参赛课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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