保护动物课堂实录及点评

第

14 周

课时：1 主负责人

教学内容

教学目标

陈长秀

11 保护动物

1.知道动物是人类的朋友，要爱护它们。

2.懂得动物和人类的关系，保护它们人人有责。

3.喜爱动物，愿意为保护动物尽力。

课件

使学生认识到动物是人类的朋友，要爱护动物。

自觉爱护动物。注意保护动物，不伤害它们。

教师预设

学生预设

修改教案

教学准备

教学重点

教学难点

教学过程

一、导入部分

同学们你们喜欢猜谜语吗？老创设情境、导师这里有几个非常有趣的谜语，入课题

请大家猜一猜好吗？

【投影出示谜语】

（一）白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀，

捉害虫，是行家，保护庄稼人人夸。 （打一鸟类）

（二）头上两只大眼睛,身体细长轻又轻，

张着翅膀空中飞，专捉害虫有本领。 （打一昆虫）

（三）生来就爱嗡嗡唱，百花园里忙又忙，

后腿携带“花粉筐”,酿就佳品甜又香。

（打一昆虫）

（四）身披花棉袄，唱歌呱呱叫，

田里捉害虫，丰收立功劳。（打一动物）

（五）面孔像猫，起飞像鸟，

天天上夜班，捉鼠本领高。（打一鸟类）

师：同学们真聪明都猜对了，这些谜语都是有关动物的，同学们，你家有小动物吗？说说你和小动物之间的事好吗？（同学之间交流）

小结：在家里，在与小动物的亲密接触中，我们和小动物之间已经结下了比较深厚的感情，可以说成为了好朋友。

自然界中的许多动物都是人类

（一）燕子

蜻蜓

蜜蜂

青蛙

（五）猫头鹰

说说你和小动物之间的事。

的朋友，我们要爱护动物。好，这节课我们就来学习7.《爱护动物》

二、授新课

1、交流会

2、故事《动物汇报会》

1.寻找身边的小动物，看它们吃什么，住哪儿。

小羊：

小猫：

小鸭：

小狗：

海豚：

小鸟：

2.搜集喜欢的动物的图片，做一张动物明星贺卡吧！

1.出示：

春天来了，百灵鸟召开“动物汇报会”，猫头鹰向大家汇报了它一年共吃掉了500只老鼠，为人类节省了一吨粮食的损耗，这些粮食可供一个人吃五年。

青蛙向大家汇报了它自己现在的生活很安全，人们为了保护青蛙，禁止对蛙类乱捕乱杀，它们的家庭壮大起来了，一只青蛙一年可以吃掉一万只害虫，为人类保护了庄稼。

啄木鸟向大家汇报说：“人们把我们看成好朋友，称赞我们是森林医生，有一次受伤了，被护林老人救护恢复了健康，重新和伙伴们捕捉树杆里的害虫，使周围几千亩的树林免受虫害。”

2.现在谁来说说，为什么要爱护动物？

3.小结：是啊！誉有“捕鼠能手”的猫头鹰，吃掉大量的老鼠，为人类节约可观的粮食；青蛙捕捉害虫，保护庄稼，啄木鸟捕捉树干里的害虫，保护树林，是森林的卫士。它们都有是人类的朋

1.寻找身边的小动物，看它们吃什么，住哪儿。

小羊：吃草，住羊圈；

小猫：吃鱼，住家里；

小鸭：吃草、虫子、螺蛳壳，住鸭棚；

小狗：吃肉，住家里，狗屋；

海豚：吃小鱼，住大海；

小鸟：吃粮食和小虫,住鸟巢；

搜集喜欢的动物的图片，做一张动物明星贺卡吧！

名称：

外围特征：

生活习性：

1.读故事。

2.交流：我们为什么要爱护动物？

3、讨论汇报、深化明理

友，我们要保护它们，爱护它们。

1.请大家联系自己的生活实际以及以往的阅读，说说你还知道哪些对人类有益的动物？讲讲它们的故事好吗？

2.小组交流讲座汇报。

3.象同学们说的这些能够帮助人类做事，对人类有好处的动物我们称它们为有益动物。可别小看这些动物，它们真是给人类帮了大忙了。

世界上如果没有了动物，就会变得死气沉沉，毫无生机，

【板书】 爱护动物就是爱护人类自己

1.讲讲动物们的故事。

2.小组交流讲座汇报。

3.象同学们说的这些能够帮助人类做事，对人类有好处的动物我们称它们为有益动物。可别小看这些动物，它们真是给人类帮了大忙了。

4.同学们小组讨论：大自然中如果没有了动物会怎样？

大声读：爱护动物就是爱护人类自己

三、课堂小结

四、教学反思