8 陶罐课堂实录【3】

8 陶罐

教学设计

1教学目标

1.知识目的:了解陶罐造型的对称特征以及陶罐纹样的美观、对称、重复的特点。

2.能力目的:掌握对折、画、剪的制作方法表现对称的陶罐外形,尝试用不同的材料和表现方法绘制新颖漂亮的纹样装饰陶罐。21世纪教育网版权所有

3.情感目的:感受陶罐的实用美观,培养学生热爱生活的美好情感。

2课前准备

卡纸、油画棒、剪刀

3重点难点

教学重点:了解和感受陶罐的艺术魅力,用对称的方法绘画、剪出陶罐的形,并用纹样装饰陶罐。

教学难点:陶罐纹样的设计装饰。

4教学过程

活动1【导入】一、导入新课

1.游戏:瞎子摸象。教师出示一个神秘物品(陶罐模型),请同学摸摸,用自己的话表达对物品的感受,同学们猜猜这是什么东西。21教育网

(学生动手感受,说出手中的感觉,其他同学听、想、并回答。) 活动2【讲授】二、新课教学

1.揭开谜底,出示陶罐,请同学说说自己对陶罐的了解,出示课题。

(生回答) 2.创设情景,播放课件,让学生欣赏从中国古代陶罐到现代陶罐的演变,有目的的引导学生从陶罐的造型、装饰纹样上去观赏,对学生进行民族传统文化教育。21cnjy.com

(播放课件,学生欣赏、思考。) 3.知识传授,同学们结合课本知识和课件内容从造型和花纹上去说说自己的观察和发现(教师板书,用绘画的方法概括陶罐的造型和花纹。)21·cn·jy·com

4.制作分析

(1)造型设计:启发学生在卡纸上绘制陶罐的器型,并用剪刀把形剪下来。

(2)纹样设计:可以根据课本中陶罐的纹样特点进行装饰,在此基础上老师通过示范教授学生纹路绘画技巧。

(3)师生共同归纳美丽陶罐的制作步骤:

画外形——剪外形——绘画纹样——处理细节

活动3【讲授】三、设计制作

1.创设情景,开办“陶罐”博览会场景,激起学生创作欲望。

2.同学完成作品,教师巡视辅导,鼓励学生学会合作、创新。

画外形——剪外形——搓泥、堆泥制作纹样——处理细节

1.创设情景,开办“陶罐”博览会场景,激起学生创作欲望。

2.小组合作完成作品,教师巡视辅导,鼓励学生学会合作、创新。

活动4【活动】四、展示作品并小结

将同学们制作好的作品拿到展示台进行展示,举行拍卖会,组织学生自己推销自己的作品,评价作品并“购买”,通过交流感受美丽的作品能给我们的生活添加更大的乐趣。

活动5【活动】五、评奖

把优秀作品评出来,并且作为班级展示。