2、正面助跑屈腿跳高教学创新设计

三年级《正面助跑屈腿跳高》教学设计

年级

班级

主题

内容

三

5 人数

组班形式

37 自然班

日期

周次

重点

难点

10.20 7 单跳双落

屈膝缓冲

执教

课次

张龚连

21 1、正面助跑屈腿跳高 4--1 2、综合活动：“勇敢的小战士”

1、

初步学会正面助跑屈腿跳高的动作，体验有力腿起跳的动作，单跳双落。

学习

目标

2、

发展学生上下肢力量，提高速度、灵敏等素质。

3、

激发学生对奔跑跳跃的兴趣及参与运动的热情。

4、

树立规则意识，培养不怕苦、不怕累和善于团队协作的精神品质。

课

时

教学内容

序

间

一

1’

课堂常规：

1、检查服装

2、教师整队

3、师生问好

4、宣布内容

二

4’

准备活动：

边线韵律活动

①走走蹲

②走走跳

③走跳

④走走跳

4 * 4 * 4 4’

中

教：1、教师给予音乐并做示范。

2、提示做活动时保持间距，注意安全。

学：1、认真看示范并按节奏做。

2、根据提示调整动作，积极练习。

要求：精神饱满，动作到位。

△

运动负荷

次时强度

教与学的活动

组织与队形

数

间

教：师生问好，教师用语言导入本次课的内容。

学：学生认真听讲，积极投入。

要求：思想集中、精神饱满

1’

小

1

三

13’

四

13’

正面助跑屈腿跳高

①

跳圈圈

②创想练习

③挑战小勇士

综合活动：“勇敢的小战士”

分四组进行，每小组在规定的起点处做好准备，两人用匍匐的方式前进到有篮球的地点，接着抱起篮球跨跳到规定地点。第二组队员才开始行动。

2

4

2

教：1、教师示范，创设情景，语言激发学生兴趣。在体验跳跃时感受自己的有力腿，巡视指导，时刻提示安全。

学：1、仔细观察，按照走走跳的要求去体验单脚起跳双脚落地的动作。

教：1、教师创设小沙坑情景，组织学生勇敢跳过小沙坑，要求动作单脚起跳，双脚落地，注意屈膝缓冲，

学：1、仔细观察，认真练习，客服困难。

教：1、利用标志物，模仿跳高架，教师讲解尽量用自己有力腿起跳，手臂由下而上摆动。

学：1、勇于挑战，积极投入练习。

要求：有力脚起跳，双脚落地

2’

3’

2’

中

若干

8’

大

教：1、教师将学生按人数平均分4组。

2、介绍活动规则和方法。并请同学出列示范

3、组织各队练习和比赛，公正评判。

学：1、按要求进行分组。

2、保持队形，认真听讲。

3、小组间展开游戏、比赛。

要求：团结协作，注意安全。

2

五

4’

放松与小结：

1、拍拍手

2、拍拍脚

1、集合整队

2、小结下课

1’

小

教：1、教师语言引导放松上下肢，放松身心

学：1、积极参与，身心放松

教：1、组织学生排四列横队。

2、师生一起回顾本课学习重点。表扬学练认真的同学。

3、师生呼别。

学：1、排队“快、静、齐”。

2、认真听讲，参与鼓励和表扬

3、师生道别。

要求：思想集中，遵守纪律。

散点队形

四列横队

场地

器材

平整足球场一片， 12个呼啦圈，8个标志物，4个塑料干，24个篮球

安全

保障

场地保持平整，垫子无坚硬物，时刻提醒保护与帮助。

练习密度

强度

内容主题

42% 大

预计

全课

54%

课后

小结

3