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《大树桩你有几岁》教案封丘县城关镇中心小学 冯海娜课题:《大树桩你有几岁》教学目的:1 、学习歌曲让学生感受音乐带给他们的乐趣2、音乐故事的创编让学生发挥想象力,充分展示他们的才能.教材分析: 本课是教唱歌曲的课时,同时根据学生的需要改编为音乐故事创编来拓展学生思维发挥学生的特长教学设想:学唱歌
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大树桩你有几岁名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：大树桩你有几岁名师教学视频（文字实录）
正文
《大树桩你有几岁
》教案
封丘县城关镇中心小学 冯海娜
课题:《大树桩你有几岁
》
教学目的:
1 、学习歌曲让学生感受音乐带给他们的乐趣
2、
音乐故事的创编让学生发挥想象力,充分展示他们的才能.
教材分析: 本课是教唱歌曲的课时,同时根据学生的需要改编为音乐故事创编来拓展学生思维发挥学生的特长
教学设想:学唱歌曲的同时采用听音乐即兴创编音乐故事来发挥学生的想象力教学流程:
教学过程：
一
、导入
、师生问好
二
、新歌教学
师: 同学们谁来告诉老师这是什么?大树怎么会变成大树桩呢?那么这个大树桩的年龄呢?
师:有一首歌就告诉我们大树桩的年龄让我们一起来欣赏一下好吗?(出示课件)
三、
新课教学
1 、初听全曲
师: 你感受这首歌应该用什么样的情绪来唱?
师: “大树桩爷爷”告诉老师说它有两条非常欢快的节奏想和大家认识一下你们想和他们交朋友吗?(出示课件节奏训练)
2 、按节奏读歌词
师: 现在让我们按节奏来读一下歌词,在读歌词时,在读歌词时应注意刚才我们学到的两条节奏型.
(第二段让学生自行读)
3 、唱名模唱旋律
师: 在今天的音乐课上我们的音符朋友还没有起床,让我们一起把它叫醒好吗?
师:
在这首歌中的小河边
有一棵和树桩上
一圈圈的音符上都有一个小黑点这是什么记号呢?谁知道?
师:是跳音记号在演唱时要注意,有一种跳动的感觉.
(师教一遍生自己唱第二段)
4 、学唱歌曲
师: 同学们这么欢快的节奏,动听的旋律你们现在最想干什么呢?
生: (答)
师: 教唱一遍(强调跳音记号)
学生唱一遍
学生自己唱
5、用乐件和舞蹈为歌曲表演
师: 现在老师给大家一点时间你可以用自己手中的乐件为歌曲伴奏或者有舞蹈的天赋的同学可以即兴编几个舞蹈动作展示给大家看,好不好?现在开始行动吧!
(生自主练习)
6 、展示才华
师: 谁能来展示一下自己的才华呢?刚才老师看见有几位同学编排了一个小舞蹈你们就表演给大家看吧!
四
、音乐故事创编
师: 上届课同学们已经说了树木对人类的益处,那么你们知道吗?在我国森林资源局居世界第五位,人均占有量居世界第八十位,你们想一想如果有一天我生活的环境要是没有了高大挺拔的树木那该怎么办呢?
生: (答)
师: 那么今天我们就通过这个大树桩来编排一个音乐故事好不好?老师在大树桩里放了许多道具根据你编排的故事的内容有选择的使用 .
师: 音乐声响起你们就可以行动了 .
(学生创遍,展开想象力)
师: 现在请第一组的同学为我们表演好吗?
他们的表演实在是太精彩了,那么看了他们的表演你们想说些什么呢?
师:
现在我们来欣赏第二组的表演.
同学们看了第二组的表演你们谈一谈自己的想法.
师:同学们的表演非常精彩,现在就让我们来评议一下谁是今天的优胜者!
五
、小结
师: 看到同学们今天着丰富多彩的表演,是老师感觉到同学们是真的喜欢音乐剧,让我们从现在做起,共同保护环境,保护树木好不好?
随着音乐<<单簧管波尔卡>>走出教室
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关于本教案的常见问题
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