四 向祖国问好名师教学实录

向祖国问好

重庆市万州区柱山中心小学

吴锡平

教材分析：经过一单元的学习，同学们适应了二年级的生活方式，在学习中不知不觉中进入了金色的秋天，国庆节是怎样过的呢？本课向同学们介绍了祖国的生日，由此进一步阐述，我们应该怎样欢度祖国的节日，让学生更加热爱祖国，培养爱国主义感情。

知识与能力目标：认识国旗，国徽，知道国旗，国徽出现的一些场合。

过程与方法、目标：知道祖国的一些浅显常识，如首都、南海诸岛等。

情感、态度、价值观目标：

体会到国旗和祖国荣誉的关系。

教学重点：

认识国旗，体会到国旗和国徽和祖国荣誉的关系，欢度祖国的节日。

教学难点：激发学生的热爱祖国之情。

教学准备：多媒体课件

学生准备：王二小、刘胡兰，董存瑞的故事。

教学过程：

一、

新课导入：师请同学们打开课本，引入课题。

老师：同学们，你知道自己的生日吗？你的生日是怎样过的呢？(送生日蛋糕，唱生日歌) 学生回答。

老师：同学们非常棒，知道自己的生日，那你们知道祖国妈妈的生日是什么时候呢？

学生回答。

老师：对，就是10月1日。

二、

祖国的生日

1、一起来，看看祖国妈妈第一个生日是怎么过的呢？老师：1949年10月1日，***在天安门城楼庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”那就让我们回到68年前开国大典的那个激动人心的时刻吧!(出示开国大典的视频)那你知道国庆节的来历吗？小知识（国庆节）

2、老师：开国大典上，在首都北京天安门城楼上，悬挂着中华人民共和国国徽，天安门广场上高高飘扬着中华人民共和国国旗——五星红旗，它是祖国的象征和标志。(出示国徽)介绍国徽，并说说你在什么地方看到了国徽（人民币，身份证）。

老师：除了国徽是祖国的象征和标志外，五星红旗也是祖国的标志和象征，（出示五星红旗）谁又来说一说，你了解的五星红旗知识？老师：小朋友们都很聪明，那老师要考考你，你知道我们的国旗为什么是红色的吗？介绍国旗知识（学生熟知的可略讲，学生不知的可详讲，并加以补充。）

重点点明，五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个革命先烈用鲜血和生命换来的，能不红吗？五星红旗红色由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表全国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党周围。

你们在哪些地方能看到我国的国旗？学生回答。小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外使馆等，都能看到我国的国旗。每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。（国际维和，太空中的杨利伟展示的国旗）国旗和国徽是我们伟大祖国的象征，她是我们坚强的后盾。

了解《中华人民共和国国旗法》。师领读，学生跟读。从国旗法中我们知道，升国旗我们应该怎样做？（少先队员行队礼）同学们，回想升国旗时，你的心情是怎样的？又是怎样做的？出示升国旗的视频，模拟升旗，同学们站起来向国旗行队礼。

3、老师：通过学习我们解了国旗，国徽的知识，下面请看祖国的版图，说一说，祖国的版图的形状象什么？（雄鸡）找一找首都北京和南海诸岛，（找出东沙，西沙，中沙和南沙群岛），学生讨论后回答，展示。

教师介绍我们的祖国除了有960万平方公里的陆地面积外，还有几百万平方公里的蓝色海洋国土。）同学们课后还可搜集几张首都北京的图片。

老师:新中国的成立经历了无数血雨腥风，是无数人的奋斗才有我们现在的新中国，请看：英雄王二小，刘胡兰等，那我们就来开个故事会，让同学们讲讲英雄王二小、刘胡兰和董存瑞的故事。

学生讲故事。师：你还知道哪些革命英雄的故事，讲给同学们听。

正是由于这些英雄们的抛头颅，洒热血才有我们的幸福生活，所以国家把每年9月30日定为烈士纪念日，以表示对他们的崇敬和纪念。同学们我们有了现在这样的幸福生活，我们应该怎样做？（生展开说）

三、

欢度祖国的生日。

老师：国庆节是我们中华人民共和国的成立日，所以，各民族都在庆祝这个伟大的节日，你们看，他们在怎样庆祝？请看这些小朋友也在庆祝国庆节，他们是怎样庆祝的？那我们应该怎样庆祝祖国的生日呢？学生想想加答。（学生根据课本第21页回答。）

老师：我们可以用什么方式庆祝国庆节呢？

(1)

(2)

(3)

(4)

说一句祝福祖国妈妈的话。

表演节目；

绘画、制作；

其他。

老师：下面就请同学们说一说或画一画。（展示学生作品或表演节目）。

老师也准备了一首歌，来表达对祖国的爱，请同学们跟着唱一唱。

课堂总结：通过今天的学习，我们知道了祖国生日的由来，认识了国徽，明白了国旗的意义，知道了用什么方式庆祝祖国生日，使我们对祖国有了更深的认识和了解，从而使我们更加的热爱祖国。

板书设计：向祖国问好

热爱祖国

努力学习