Unit 2 What do you want to eat?课时教案

Module 1 Unit 2 What do you want to eat? 一、教学内容

What do you want to eat? 二、教学目标

1.知识目标

(1)四会单词:hamburger 、

cola 、

dollar 、

cent 、

enjoy (2) 能灵活运用重点句型, 并清楚其运用的场合和语言:What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents. 2、能力目标

(1)通过情景交际活动,营造探究的学习氛围,引导学生自我探究,培养学生的听、说、读、写综合

能力及英语进行交际的能力。

(2)通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性,培养学生学习英语

的兴趣。

3、情感目标

(1)根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动,激发学生的积极性,使学生懂得如何在西

式快餐

(2)使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。

三、教学重、难点

1、教学重点:What do you want? I want a hot dog,please. How much is it? It is thirteen dollars and twenty-five cents. 2、教学难点:使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。

四、教学用具

磁带、录音机、本课挂图、小贴画、词卡、图片、小黑板、多媒体课件(条件允许下使用) 五、教学过程

(一) Warming-up (约

3分钟) 1、

GreetingT :Hello , everyone ! How are you today? Ss :I am fine. Thank you ﹗

And you ? T :I am fine too. Thank you﹗

Are you happy?[ Ss:Yes. 2、

Listen and do T:Stand up/Turn left/turn west…T :Hello , everyone ! How are you today? Ss :I am fine. Thank you ﹗

And you ? T :I am fine too. Thank you﹗

Are you happy?[ Ss:Yes 二

)Lead in(约

4分钟) 1、教师拿出汉堡的图片, T:What is this? Ss:汉堡。

T:Yes,this is hamburger.从而引出新单词

‚hamburger‛,教师教学生

hamburger 的发音,并要求学生在书桌上拼写

h-a-m-b-u-r-g-e-r,hamburger .通过

one by one 接龙式让学生快速站起来读。教师又拿出可乐的图片

,T:What is this? Ss:可乐。

T:Yes,this is a cola. 教师举起汉堡和可乐的图片问:‚How much is it?总共多少钱?‛

Ss:$13.25 T:Yes,It is thirteen dollars and twenty-five cents.Ok,now enjoy your meal.又引出‚cola、

dollar 、

cent 、enjoy‛用同样的方法教授

, 通过提

问的方式抽查

学生掌握的情况。

(三) Presentation (约

25分钟

) 1、教学活动

1(Listen,point andfind‚I want…‛) (1)师生互动

T:Boys and girls,do you like hamburger? Ss:Yes. T:I like hamburger too. Do you like cola ? at activity 1. Who are they? Can you guess what are they doing? (出示本课挂图) (2)教师播放第一遍录音,要求学生画出不懂的句子和单词。

(3)播放第二遍录音前,教师要求学生带着小黑板的问题去听,如:①

Is a hot dog really a dog?②

What does Daming want? ③

How much is it? (4)教师再播放录音,每句停顿,请学生跟读并模仿语音语调,以提问的方

Ss:No(Yes). (5)教师教学生读

SB 活动

1的对话。

(6)把全班分成四人一小组,分别扮演

Simon 、

Daming 、Simon′dad 、

Waitress 的角色朗读课文。

[ 2、教学

SB activity 2 (Listen and say) (1)引出重、难点

T:(出示图片

)What do you want? S1:I want a hamburger. S2:I want a cola. S3:I want a hot dog. 3、教学

SB activity 3 (1)教师利用多媒体课件呈现

SB part 3 (Ask and answer)的图。

T:What can you see? What are they doing? 请学生观察并作答。

(2) T:What do you want?(鼠标指向任意一幅图)Ss:I want …,please. 4、

Extension 把讲台布置成快餐店的柜台,邀请自愿者站到讲台后扮演服务员,再邀请几名学生上前扮演顾客,表演

点餐的过程。为了鼓励下面的学生积极参与,教师可以提出问题:‚What does he/she want?‛请全班同学抢答。

(设计意图:突破本课的重、难点) 六、

Summary (约

5分钟

) 哪位同学能讲讲如何在西式快餐店用英语点餐呢? (设计意图:深化对课堂教学的理解) 七、

Homework (约

3分钟

) (1)熟读课文,并完成活动手册的练习。

(2)同桌之间相互练习

SB part 2的对话。

(设计意图:进一步巩固本课的重、难点)