2 我在变变变第一课时教学设计.pdf

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关键词：2 我在变变变第一课时教学设计

2.我在变变变（第一课时）

活动目标:

1、通过活动让学生在生活中能够讲道理、不任性，初步形成积极乐观的生活态度。指导学生留心生活，细心观察，在点滴中感悟父母对自己的关爱。

2、引导学生在不高兴、想发脾气时能够试着调整和控制自己的情绪，做情绪的主人。

教学重难点：知道任性、爱发脾气等行为对自己生活的不利影响，初步学会调整和控制情绪的方法。

活动过程：

板块(一) 故事引入

1.同学们还记得康康熊吗? 他可喜欢溜冰啦，可是这一次他却因为溜冰吃了大苦头了，怎么回事儿呢? 让我们一起来看一看。

(播放配音故事《小熊溜冰记》) 2.故事内容明白了吗? 你有什么想说的? 板块(二) 话题讨论

1.小熊溜冰的故事给我们敲响了警钟啦! 想想自己平时生活中有过这样任性的时候吗? 2.小结: 看来，任性、不听劝告给我们的生活真是带来了不少麻烦呢，这样的坏脾气可真要改一改。

3.出示教材上的U歌，学生诵读。

板块(三) 生活观察哨

1.坏脾气要改改啦，其实在我们的生活中要改掉的不只有任性这一项哦，

来看看这几个小朋友身上发生了什么事情。

(播放视频片段《我怕黑》《这一步不算》) 讨论: 发生了什么事呀? 他们是怎么处理的呢? (出示图片:大哭大闹; 发脾气，长时间不听劝慰) 2.像视频和图片中的小朋友这样，因为一点小事而生气发脾气的事，在你

身上发生过吗? 板块(四) 我在变变变

1.坏脾气给我们带来了这么多的坏处，有些同学可能早就发现这个问题了，正在悄悄地改变呢，把你自己的改变说给小组内的同学听-听。

要求: (1)认真倾听组员的介绍，不随意打断别人的发言。

(2 )小组推荐一位改变最大的同学，在全班交流他的故事。

(3) 全班交流时，可以是自己介绍自己的故事，也可以是其他组员来说说

他的故事。

2.小组活动，全班交流。

活动总结

学生谈感受

通过本课的学习，你觉得自己有哪些收获? 教师总结

点滴改变中，我们在不知不觉地成长，再也不是那个爱哭鼻子、爱发脾气

的孩子了，我们在一点一点地改变，一天一天地长大。

2 我在变变变第一课时教学设计