4.找秋天第二课时教学设计｜教案在线预览

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第二单元金色的秋天找秋天本课目标：1.通过看一看、找一找、问一问、听一听的方式，观察秋天的季节特征，知道秋分是秋天的开始。培养观察和探究能力，体验发现秋天的美。2.通过观察和收集各种各样的叶子，开展拓树叶、树叶贴画等活动，培养想象力、创造力及动手能力。3.培养热爱大自然的情感，感受探索与创造的快乐。

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.找秋天

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2018-05-24 08:47:00

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学校：白塔区青年街小学

4.找秋天第二课时教学设计

未知

2018-05-24 08:47:00

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关键词：4.找秋天第二课时教学设计

正文

第二单元

金色的秋天

找秋天

本课目标：

1.通过看一看、找一找、问一问、听一听的方式，观察

秋天的季节特征，知道秋分是秋天的开始。培养观察和探究能力，体验发现秋天的美。

2.通过观察和收集各种各样的叶子，开展拓树叶、树叶贴画等活动，培养想象力、创造力及动手能力。

3.培养热爱大自然的情感，感受探索与创造的快乐。

教学设计：

一、课前准备

引导学生到大自然中观察秋天,发现秋天的特征和奥秘。有条件的学校可以组织学生搞一次秋游活动,采集树叶等各种有秋天特征的植物;不具备条件的学校,可以引导学生观察校园、住所周围的景色变化,人们衣着服饰的变化以及小蚂蚁等能看得到的小动物的变化。教师给予适当的指导,制作“我眼中的秋天研究性学习卡片,将自己在秋天里的各种发现记录下来。卡片中可以注明发现的时间、地点、内容等。

二、第1课时

1.“童眼看秋天”报告会。

(1)创设情境。播放展示秋天景色的视频,激发学生展示自己研究成果的兴趣。

(2)活动介绍:教师提出要求并指导学生利用收集的各种资料举办“童眼看秋天”报告会。

(3)分组讨论。学生以小组为单位,向小组同伴介绍自己准备的“我眼中的秋天研究性学习卡片,也可小组同伴一起把各自眼中的秋天用自己喜欢的方式表现出来(或写、或画、或讲)。

(4)分组汇报。在学生汇报的过程中,教师要帮助学生总结提升获取的经验和信息,使学生对秋天有一个初步的、较为完整系统的了解,培养学生热爱大自然的情感。

2.“秋季着装”小调查。

(1)教师展示学生制作的“秋季着装”小调查,指导学生用多种方法开展调查活动,如观察法、访问法、比较法等。

(2)活动要求: ①收听天气预报并观察人们的着装变化; ②每日做好观察记录；

③可以用多种方法进行探究活动; ④用自己喜欢的方式制作调查报告。

（3）课后延伸,展示调查报告。

关于本教案的常见问题

Q：4.找秋天第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.找秋天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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