卖报歌优秀教案设计｜教案在线预览

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《卖报歌》教学设计教学目标：了解旧社会卖报儿童的生活状况，能有感情的演唱歌曲；了解音乐家聂耳及其主要音乐作品教学过程：一、用旧社会卖报儿童的图片，引入歌曲：观察图片，这个小朋友在做什么？他一边卖报，还一边唱歌，想听听这个小朋友唱的歌吗？引入二、初听感知歌曲。三、介绍聂耳以及《卖报歌》的创作过程：聂耳

资料类型：教学教案文档

所属课文：卖报歌

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2025-12-10 03:47:36

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学校：乐山市沙湾区龚嘴镇学校

卖报歌优秀教案设计

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关键词：卖报歌优秀教案设计

正文

《卖报歌》教学设计

教学目标：

了解旧社会卖报儿童的生活状况，能有感情的演唱歌曲；了解音乐家聂耳及其主要音乐作品

教学过程：

一、

用旧社会卖报儿童的图片，引入歌曲：观察图片，这个小朋友在做什么？他一边卖报，还一边唱歌，想听听这个小朋友唱的歌吗？引入

二、

初听感知歌曲。

三、

介绍聂耳以及《卖报歌》的创作过程：

聂耳（1912－1935）原名聂守信。主要作品《义勇军进行曲》、《大路歌》、《毕业歌》、《金蛇狂舞》、《

卖报歌》等。

小毛头的故事：1934年，在上海繁华的霞飞路上，常能见到一个瘦小的女孩，边跑边跳地大声通报着当天的新闻，吸引路人买报。谁也不知道她的名字，因见她的头发散乱，就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧，叫卖又特别动听，人们都爱到她那儿买。在过往的行人中，小毛头发现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳，他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩！

第二天，聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头，小毛头可开心了！叫卖声更加清亮：“卖报！卖报！七个铜板两份报！”几天后，聂耳叔叔又来找小毛头，把她没卖完的报纸全买下，高兴地说：“今天不用卖报了，我教你唱首歌吧！”“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家…..”

真好听！小毛头很快就学会了。不久，聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌，歌声很快就传了开来。如今，几十年过去了，全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》。

四、学唱歌曲

先分析并练习难点乐句的节奏，再完整教唱旋律与歌词

××

×××

××

五、理解小报童的生活状态与生活态度，有感情的演唱歌曲。

小报童的生活状态？小报童的生活态度？让学生认识到：小报童虽然辛苦艰难，却对生活充满了信心----总有一天光明会来到。歌曲的基调要乐观活泼。第一段，速度稍快反映小报童焦急的心情；第二段最后一句速度稍慢，力度变弱表达小报童内心的凄苦;第三段要充满自信

五、结课：小毛头（小报童）生活在万恶的旧社会，过着饥寒交迫的生活，而作为生活在新时代的我们有怎样的感想呢？

我们今天不会为生活所迫，可以坐在宽敞明亮的教室里无忧无虑的学习，享受着父母老师和同学的关爱。希望同学们一定要珍惜来之不易的幸福生活,好好学习，

把我们的祖国建设地更加美丽。

关于本教案的常见问题

Q：卖报歌优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《卖报歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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