玩具兵进行曲板书设计及意图

玩具兵进行曲教学设计

授课年级：二年级 授课教师：陶继琼 课型：综合课 课时：一课时 一、教学目标：

情感.态度.价值观目标：

1、激发和培养音乐兴趣，体验进行曲音乐的快乐、活泼、积极的情绪。

2、通过欣赏《玩具兵进行曲》，逐步养成良好的聆听习惯。

过程与方法目标：

1、学生通过欣赏、模仿、参与游戏等活动中，进行简单的律动、编创并表演，感受音乐与表演带来的快乐。

知识与技能目标：

1、了解乐曲背景，感受进行曲的速度、力度和音乐情绪的变化。

2、能用沙锤、响板、双响筒和自己的玩具为乐曲伴奏。

二、教学重点：

1、感知乐曲雄壮和铿锵有力的进行曲节奏、活泼的情绪和其中的音色变化，想象乐曲描绘了什么场景。

教学难点：1、体验进行曲积极向上的情绪。

2、感受进行曲风格特征。

三、教材分析：《玩具兵进行曲》是德国作曲家莱昂.耶塞尔所作,是根据作曲家小时候所做的一个甜蜜的梦中情景写的。乐曲

为复三部曲式,C大调,拍,全曲情绪欢快,坚定有力,生动,通俗易懂,富有儿童性。 四、教学设计理念：

随着新课程研究的日益深入，我们渐渐认识到了音乐欣赏教学的重要性。它对于培养学生良好的音乐感受能力和审美、鉴赏能力有着不可替代的作用。通过欣赏教学，可以调动学生学习音乐的积极性，开阔音乐视野，从音乐中获得丰富的情感体验和理性的认识。在学生充分的聆听音乐的基础上，表现音乐，鉴赏音乐，体验音乐的美感。而低年级学生恰恰喜欢想象、善于想象，我们要借助聆听《玩具兵进行曲》充分激发学生的想象空间。让学生把自己当作活泼风趣的玩具兵，用自己喜欢的的动作把想象到的玩具兵形象大胆地表现出来。

五、学情分析：二年级的学生还处于幼儿阶段,对新鲜事物非常感兴趣,充满好奇心。他们掌握的音乐知识不多,所以在教学设计上通过各种方式(如:游戏、律动、打击乐器)来调动学生的学习兴趣,然后欣赏《玩具兵进行曲》。

六、教学过程：

（一）组织教学：

1、欢迎孩子们，我们又来到了音乐课堂，让我们随着音乐动起来吧！

2、师生律动《玩具兵进行曲》。

（二）导入新课

1、谈话：师：孩子们，在平时生活中，你们喜不喜欢玩玩具？

（生答）哇！你们带来各式各样的玩具，来把你们的玩具举的高高的互相展示一下，好吗？

2、师：老师也给你们带来了玩具，听，他们正迈着整齐的步伐来了，（聆听全曲）

3、刚才我们聆听的乐曲它的名字叫做《玩具兵进行曲》。（揭题）

（三）新课教学

1、讲故事

师：德国音乐家耶塞尔小时候也做了一个有趣的梦：“晚上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排成整齐的队伍游行，后来又玩起了游戏。天亮了，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱里。小主人起床，打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。呵！原来是一场美丽的梦。”耶塞尔长大以后，把这个梦写成著名的管弦乐曲《玩具兵进行曲》。 2、聆听全曲，思考：乐曲的情绪是怎样的？

3、乐曲一开始的引子部分，你们听到了什么声音？一开始，我看谁的记忆力最好？（敲军鼓、吹喇叭）

学习第一部分：

1、师：那一开始啊！玩具兵们便敲着军鼓、吹着喇叭从玩具箱里蹦出来了，接下来啊，便开始他们的愉快之旅！

2、师：第一段主题音乐便出现在乐曲的第一部分，在这段音乐中，你觉得玩具兵想干什么？（第一主题）

3、再一次聆听，模仿玩具兵的动作，师生律动。

4、其实刚才这段活泼有趣的音乐，我们除了用动作来表现，还可以用准备好的沙锤，（先跟节奏练习沙锤，再给音乐伴奏）

5、把第一主题音乐称为玩具兵一分队，接下来，玩具兵二分队又要向我们走来了，仔细听。（听两遍）

过渡语：我看孩子们都听得非常仔细，这一次，我们跟着音乐来想象一下，玩具兵们排列的队形，根据音高的变化，跟陶老师画一下旋律线，师琴伴奏。（2遍）

6、用“la”轻声模唱旋律。玩具兵走的队形可是非常有起伏的，高高低低，具有变化，咋们再来一次，小手准备好。（每个声音竖起来、口腔空空的、开口、吸气、走） 2遍。

7、用响板伴奏。（先试试乐器，速度开始加快了，跟着音乐准备好了）

8、完整聆听第一部分，玩具兵一分队用沙锤伴奏，玩具兵二分队用响板伴奏，老师有个要求，哪些玩具兵先出现，哪些玩具兵们后出现，他们的顺序可要听清楚了，听到属于自己的分队才可以进行敲打，有没有信心？

绝对有！

学习第二部分：

1、仔细听听乐曲发生了怎样的变化了呢？

2、认识四个玩具兵，再次聆听第二乐段，你最喜欢哪个，就模仿哪个玩具兵？（非常不错，鼓励一下自己，在你们的带领下，老师的动作，也越来越有精神了）

学习第三部分：

1、边听边思考，这一部分音乐与哪一部分音乐最相似？（再现）

尾声：

1、美丽的梦就快结束了，这个时候乐曲也进入尾声部分，大家边听边想象一下，玩具兵便发生了什么有趣的事情呢？

2、孩子们，最后，我们来重温一边作曲家的这一个美梦，让我们跟着音乐一起敲一敲，演一演吧！

3、师生律动。

（四）扩展延伸

1、这种富有鲜明节奏步伐的音乐我们叫它“进行曲”，进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求，以偶数拍作周期性反复，常用2/4 ，4/4 的拍子。说到进行曲，在我们生活中经常出现，老师今天就准备了几首很常见的进行曲，我们一定听过的哦！

《拉德茨基进行曲》（采用直接听得形式）

《运动员进行曲》每天做操听到的是什么？运动会时（边听边说） 《欢迎进行曲》欢迎领导人物或者外宾入场。

2、名曲欣赏：让学生真正体验到音乐的神奇，引起情感上的共鸣，扩大音乐视野，提高学生对音乐的感受力，丰富情感，陶冶情操。

（五）小结：孩子们，这一节课，你们觉得好玩吗？音乐是丰富多彩的，有趣的，我们可以在音乐里找到各种各样的情绪。今天的音乐课，我们不仅认识了进行曲，还欣赏了一首乐曲名字叫（生：玩具兵进行曲），这首乐曲创作于作曲家的一个美丽而快乐的梦，认识了打击乐器，陶老师希望你们把进行曲的特点融入到你整齐的步伐中，让每一个见到你的老师、同学都能感受带你身上散发出的这种愉快、积极的情绪，好吗？现在请孩子们起立，随着《玩具冰进行曲》的音乐踏步和表演中离开教室吧，孩子们再见。