演唱西风的话教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 西风的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题风景如画课型第 2 课时1通过学唱《西风的话》，学习乐段知识。教学目标2用连贯的气息，轻柔的声音演唱整首歌曲乐段知识，人声分类教学重点感受体验3/4拍，区别与2/4拍的律动感教学难点多媒体钢琴教学过程（内容•方法•手段）一、师生问好二、练声小曲1 2 1

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱西风的话

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-29 22:54:00

来源学校

学校：北京师范大学南湖附属学校

演唱西风的话教学实录

未知

2018-04-29 22:54:00

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关键词：演唱西风的话教学实录

正文

课题

风景如画

课型

第 2 课时

1通过学唱《西风的话》，学习乐段知识。

教学目标

2用连贯的气息，轻柔的声音演唱整首歌曲

乐段知识，人声分类

教学重点

感受体验3/4拍，区别与2/4拍的律动感

教学难点

多媒体

钢琴

教学过程（内容•方法•手段）

一、师生问好

二、练声小曲

1 2 1 |1 3 1 | 1 4 1 | 1 5 1 | 1 6 1 | 1 7 1|

1 1 1 || 演唱时注意唱准音

三、学习歌曲《西风的话》

1、聆听歌曲，说说音乐的速度、力度、情绪及内容。

2，说说你们印象中的秋天，有什么感受。

3、再听歌曲，感受歌曲结构。

1）仔细听，教师用钢琴弹奏，让生感受歌曲由几个乐句组成。

2）说说歌曲中哪个句子音最高，力度最强。

3）哪个乐句有终止感，就像一个乐段的结束？（讨论、感受）

4、学唱歌谱，用柯尔文手势法进行模唱每个乐句，感受旋律的起伏特点。

5、分组演唱每个乐句的旋律，再次感受乐句。

6、有感情地朗读歌词，讨论歌词的含义。

1）说说“我”“你们”指的是谁？

2）西风说了什么？你是如何理解的？

（歌词用第一人称简练而生动的话语，描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了深秋的特征，寓意深刻而耐人寻味。）

7、教师指导歌唱

1）注意唱歌姿势

教学准备

修

改

意

见

2）字正腔圆

3）注意每一乐句的最后长音要保持。

8、歌曲演唱处理

1），再听演唱，说说歌曲怎样唱得更有味道

2）找找曲谱中的音乐表情记号（mp p f渐弱）

3）师范唱几种不同力度的乐句处理演唱

4）让学生尝试演唱。

板

书

设

计

关于本教案的常见问题

Q：演唱西风的话教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱西风的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱西风的话教学实录