Story timeppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

3A Unit5 Look at me(Story time) 兴化市景范学校成舒教学目标：1. 能听懂、会使用Look at my…并会用It’s nice./How nice. Great. It’s great.做出应答，语音语调正确。2. 能听懂、会说、会拼读单词jacket, cap

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-05-17 10:32:00

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学校：兴化市景范学校

Story timeppt配套的教学设计方案

未知

2018-05-17 10:32:00

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关键词：Story timeppt配套的教学设计方案

正文

3A Unit5 Look at me(Story time)

兴化市景范学校成舒

教学目标：

1. 能听懂、会使用Look at my…并会用It’s nice./How nice. Great. It’s great.做出应答，语音语调正确。

2. 能听懂、会说、会拼读单词jacket, cap, T-shirt, skirt. 3. 学生熟读A部分，可以试着表演对话。

教学重点：

能听懂、会说、会拼读单词jacket, cap, T-shirt, skirt. 教学难点：

能听懂、会使用Look at my…并会用It’s nice./How nice. Great. It’s great.做出应答，语音语调正确。表演A部分。

教学具准备： PPT课件、衣服图片、单词和句型卡片。

教学过程：第一课时(story time) Step1：Watch a cartoon. Step2:Lead in PPT呈现照片：

T:Who is she? S:She is Miss Cheng. T:Look at me.(看我)I’m Miss Cheng. Step3:Use these sentences to introduce yourself. Step4:Pick and say. Step5:Guess T:I like new clothes. 让学生自己猜新衣服。

Step6：Presentation T-shirt.skirt.cap 并将Look at me以及赞美的话It’s nice./How nice.

Great./It’s great.穿插进去。

Step7：Say a chant. Step8:Play a game. Step9：Look at Yang Ling. 为了加入魔术表演，你必须完成两个任务才能得到入场券。

Task1：Watch and tick. Task2:Watch the story again and make the sentences in order. Step10:Read after the tape. Step11:Watch the story and fill in the blanks. Step12:Summary. Step13:Take part in a fashion show at a charity party. Step14:Homework 板书设计：

T-shirt It’s nice Skirt How nice! Cap It’s great. Look at me！ Great！

备课回望：本节课主要教学四种衣物的单词和如何赞扬、夸奖别人，因为学生年龄较小，所以在课堂中多采用游戏教学，并不断给出鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣。

在本课结尾的走秀环节，让学生都参与到课堂教学的游戏当中，既增强了趣味性，又复习了所学句型。

关于本教案的常见问题

Q：Story timeppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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