唱歌　红眼睛　绿眼睛优秀说课稿

第一课时

教学内容

学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。

教学目标

1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。

2、了解小学生常见的行为规范。

3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。

4、知道休止符在曲谱中表示停顿，不出声音。

教学过程

一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。

1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。

2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。

3、听音乐，做游戏。

老师手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。

4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。

跟老师一边唱一边举牌子。

请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。

二、教学休止符号

看到小黄鸭子读

；看到小红鸭子闭嘴不出声音. 换成歌词读一读，注意小红鸭子不出声音哦。

我们再练练，看到休止符不要出声音哦。

在曲谱中“0”表示休止符，就像司机看到红灯停住不走一样

,

听歌曲，你能在有休止符的地方，举手表示要停一拍吗？

三、选择放声歌唱与心里默唱。

1、

请同学们一边聆听歌曲，一边在心里默唱。

2、请同学们一边聆听歌曲，一边轻声跟唱。

3、请同学们跟着老师学唱歌曲。

4、请同学边踏步边跟着伴奏演唱歌曲，注意有休止符的地方要停一拍哦。

5、请一位同学举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。

请同学们一边聆听歌曲，一边轻声跟唱。

6、看图表，选择大声唱或心里默唱。

在生活中，违反了公共道德规范的行为同样是需要禁止的。教师请同学们做裁判，对人们的日常行为作出裁判。

教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标志，请学生们自己判断，哪些行为是应禁止的，需要亮红灯；哪些行为是值得提倡的，需要亮绿灯。然后请同学们用两种不同的方式或行为表现出来。

教学反思：

本课通过各种生活中能接触到的歌曲，知道休止符在曲谱中表示停顿，不出声音。

让学生体验声音世界的丰富多彩，感受活泼，欢快的情绪。学生对于交警的一举一动非常熟悉，也乐于模仿，我在教学过程中，给予孩子充分的模仿，通过学习让孩子更加体会红绿灯的重要及我们应该怎么做。课余时间大家一起做“红灯停,绿灯行”的游戏吧。