4.五星红旗升起的地方ppt配套的教学设计方案

4 五星红旗升起的地方

第二课时

教学目标：

1.认识国徽，了解国徽的含义，知道国旗、国徽、国歌是一个国家的象征。

2.尊敬国旗、国徽，学唱国歌。

教学重点：认识国徽，知道国徽的含义。

教学难点：知道国徽、国歌和国旗一样是一个国家的象征。

教学准备：1、多媒体课件

2、有国徽的实物

教学过程：

一、

复习导入

1.师：今天老师想带着大家去北京的天安门看看壮观的升旗仪式，同学们想不想去看看？（生：想）好的，那我们现在就一起去看看。（教师播放升国旗视频）播放视频之前教师要提出观看要求：认真观看，看后回答老师：从升国旗视频中，你学到了些什么？（指名回答）

2.教师小结：是的，同学们会所的非常的好，升国旗时，我们应该做到：肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。在上节课的学习中我们还知道了国旗是一个国家的象征，那么除了国旗是我们国家的象征之外，还有哪些是我们国家的象征呢？今天我们继续来学习第4课：五星红旗升起的地方，在这里你就能找到答案。（教师板书课题，学生跟老师一起书空课题）接着学生齐读课题。

3.教师出示学习目标（指明读学习目标）

二、了解国歌，学唱国歌

1. 师：谁知道刚才在视频中升国旗时伴奏的曲子是什么歌？（国歌）

2. 播放国歌，让学生认真倾听，边听边观察边思考。

3. 让学生说说：听了国歌之后，你知道了些什么？（指明回答）

4．

教师小结补充介绍国歌的原名词曲作者，背景等。

5. 读读歌词（指明读歌词），练习唱国歌（全体跟着音乐唱一遍）。

三、认识国徽，了解国徽

1．出示放大的国徽，她的名字叫什么？

2．课件演示国徽的各部分，让学生看着画面说说国徽由哪几部分组成？

3．猜猜国徽的每个部分代表什么含义，教师根据学生的回答情况及时补充纠正。

4. 从对国徽的认识引申到十九大精神。

5．提问：生活中你们还在哪些地方看到过国徽呢？（学生交流）

6. 教师展示有国徽的实物，接着课件出示有国徽的地方和物体。

7. 讨论：你觉得这些都是怎样的地方？为什么这些地方都有国徽？

8. 小结：国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。

四、小评判，巩固所学

1. 教师在课件中出示：漫画图

2. 让学生认真观察图，然后同桌交流：那些是尊重国旗，国徽的行为，哪些不是？

3.在班中交流。

4.回放到自己身上，反思自己的行为：平时自己是怎样尊敬国旗，国徽的？那些地方做得好？哪些地方做得不够好？应该怎样改正？

五、课堂总结：

通过今天的学习，你们学到了写什么？（指明回答）

教师小结：我们认识了国歌、国徽，知道了国旗、国徽、国歌是一个国家的象征。热爱祖国就要热爱国旗、国歌、国徽。

六．板书设计：

4 五星红旗升起的地方

国旗

一个国家的象征是 国徽 尊敬

国歌