演唱西风的话ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 西风的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《西风的话》教案执教人：张涵一、教学内容人民音乐出版社四年级下册第三单元二、教学目标1.指导学生用连贯、

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱西风的话

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2018-04-18 19:21:00

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学校：来安县第二小学

演唱西风的话ppt配套的教案及板书设计

未知

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关键词：演唱西风的话ppt配套的教案及板书设计

正文

《西风的话》教案

执教人：张涵

一、教学内容

人民音乐出版社四年级下册第三单元

二、教学目标

指导学生用连贯、优美的声音演唱歌曲；并体会歌曲优美的意境，激发学生对秋天、对大自然的热爱。

通过听、赏、唱等形式，开发学生音乐感受力，提高学生音乐审美能力。

正确演唱歌曲，理解歌词含义，并通过歌曲教育学生珍惜时光，热爱生活。

三、教学重难点

用连贯、优美的声音歌唱，有感情的表达歌曲意境。

学习歌曲常出现的节奏型X

XX | X--

X-- |

四、教学过程

（一）创设情景，导入新课

1.信件导入，西风写给孩子们的信。（西风即秋风，拟人化的秋风看到了儿童的成长）

师：秋天里有一个大家的好朋友，托老师给你们带来了一封信，你们想不想听呀？（读信）

2.播放视频《西风的话》，并解释西风。

（二）初学歌曲，感知情绪

1.聆听歌曲，带上两个问题（这首歌曲给你带来了什么样的感受；这首歌曲速度、旋律是怎样的）。

2.介绍作者

3.再次聆听歌曲并划分乐句并解释歌词含义

（歌曲中的西风就像一位老爷爷，它在向阔别一年多的小朋友们问好）

师：去年我来的时候，你们还是一颗小树。今年我又来到这里时，你们长高了变胖了。（第一次激发学生要珍惜时间）

4.练习歌曲中常出现的节奏型

X X XX XX

| X-- X-- | 师：我听说我们班的孩子节奏感非常的好，那老师就要考考你们了？

生：拍打节奏

5.节奏对比

师：同学们有没有发现我们刚刚拍打的节奏和歌曲有什么联系？

生：自由回答

（三）学唱歌曲

1.再次聆听歌曲，并跟着音乐划旋律线

2.教师钢琴伴奏（学生用“wu”哼唱歌曲旋律）

师：同学们知道刮风的声音是怎么样的吗？

生：wu 3.加入歌词，轻声歌唱（注意唱歌的状态和姿势）

4.完整演唱歌曲（注意最后一句渐慢）

（四）情感升华，课堂总结

1.秋天里看不到春天那繁花似锦的景色，但秋天却有它自己的颜色。一片片金黄色的麦田、透红的枫叶、清澈的河流、再配上淳朴而浪漫的旋律，使这个秋天令人久久难忘。

2.通过学习这首《西风的话》让我们学习到了光阴似箭日月如梭，所以我们要珍惜时间，热爱生活！

最后让我们带上对秋天的思恋齐唱这首歌曲，并完整的结束这节课！

五、教学反思

本节课我用信件导入，可以更好的激发学生对歌曲的兴趣。我完全遵守了音乐教学的课程理念，以学生为主体，引导学生独立思考，开发学生音乐感知力，培养学生的音乐审美能力。

关于本教案的常见问题

Q：演唱西风的话ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱西风的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱西风的话ppt配套的教案及板书设计